高?！?0后”大學生思想政治教育路徑研究.pdf

1、從2008年第一批“90后”大學生走進大學校園至今，“90后”已經(jīng)完全成為當代高校校園主體，自然也成為當代高校思想政治教育的主要研究對象。每個時代都有其時代特點，作為每個時代中最有活力的大學生，更是深深的烙上了其時代印記，有其鮮明的思想特點，在給大學校園注入新鮮血液的同時，無疑給高校思想政治教育帶來巨大挑戰(zhàn)。
　　 作為大學生思想政治教育者就應該清醒地把握“90后”大學生的思想狀況，認識在政治態(tài)度、道德修養(yǎng)和價值取向等方面顯現(xiàn)出

2、來的新特征，并分析其深層次的形成原因，把“90后”大學生培養(yǎng)成合格的中國特色社會主義建設者和接班人。
　　 本文旨在通過訪談法、文獻分析法、對比分析法，分析“90”后大學生的思想特點，結(jié)合時代特征，探索以“90后”為主體的當代高校思想政治教育的新路徑，加強和完善高校思想政治教育。
　　 本文主要內(nèi)容有四個章節(jié)。第一章主要是介紹了本文的研究背景和研究意義，以及寫作目的和寫作方法，并對國內(nèi)外研究狀況進行了分析，指出了本文的創(chuàng)

3、新點和難點。
　　 第二章對“90后”大學生思想特點進行了較詳細的分析，發(fā)現(xiàn)他們自信獨立、思想活躍開放、個人目標長遠、敢于創(chuàng)新，同時他們的集體觀念淡薄、功利性強、心理抗壓能力弱;并從家庭教育、學校教育以及時代背景三個方面分析了影響“90后”思想的因素。
　　 第三章對當前高校思想政治教育現(xiàn)狀進行分析時，我們發(fā)現(xiàn)當前高校思想政治教育取得了比較顯著的成績，但是同時針對“90后”大學生的思想特點，其中教育理念、教育環(huán)境、教育方