香港與內地高校就業(yè)指導的比較.pdf

1、以1985年中央頒布的《關于教育體制改革的決定》為標志，我國大學生的就業(yè)制度從計劃經濟的統包統配逐步轉向了市場經濟的自主擇業(yè)、雙向選擇。由此對人們的價值觀念帶來了極大的挑戰(zhàn)，上大學不等于進了就業(yè)保險箱，大學生也要接受市場的選擇。由于近年來我國整體社會就業(yè)形式趨于緊張，全球經濟發(fā)展速度放慢，尤其是1999年以來我國高等教育辦學規(guī)模大幅度擴大的影響，在一定程度上給大學生就業(yè)造成了極大的壓力，大學生就業(yè)問題引起了全社會的普遍關注。 在

2、彈丸之的地香港，高校畢業(yè)生的就業(yè)同樣面臨著嚴峻的考驗。就業(yè)輔導工作也早在20世紀六十到七十年代期間，就由發(fā)源較早的歐美國家進入香港，逐漸成為香港各高校的工作重點。過去的數十年間，香港高校的就業(yè)輔導模式經歷了由傳統向現代的轉變的過程，逐步形成了較為系統的理論模式和有價值的操作經驗。盡管內地的文化背景和工作機制與香港有差異，但很多方面應該值得我們借鑒。 本文將香港與內地高校在就業(yè)指導方面所作工作的差異性進行了系統的比較分析，其中包括

3、：機構設置，就業(yè)指導內容，就業(yè)指導服務手段與實效，就業(yè)指導人員隊伍，就業(yè)指導理論研究等五方面。通過比較與分析，為我國高校就業(yè)指導工作提供了值得借鑒的研究結論。同時，通過比較香港高校就業(yè)指導的先進經驗，提出了內地高校就業(yè)指導工作需要進一步強化力度和拓展空間的五個方面啟示： 一、提高認識，確立大學生就業(yè)指導工作的中心地位； 二、建立完備的就業(yè)信息網絡庫，提供豐富的就業(yè)信息資源； 三、加強課程建設，豐富全程化就業(yè)指導課