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文檔簡介
1、隨著課程改革理念的轉變相應帶動教材的改革?;谏虾J兄袑W地理課程標準,體現課程改革理念,教材在欄目的設置上也相應改變。除正文系統外,上海現行的高一地理教材中設置的教學輔助欄目有四種形式:專欄、思考與實踐、研究與探討、綜合實踐活動。
筆者以“專欄”模塊教學實施為研究對象,針對上海高中地理教材“專欄”模塊教學實施開展研究。
論文通過文獻閱讀、分析與闡明“專欄”模塊教學實施的理論基礎;在借鑒他人研究的基礎上,對“專
2、欄”模塊進行分類研究。通過問卷調查了解教師和學生對于“專欄”模塊教學實施的想法、做法以及教師對“專欄”模塊運用的建議。通過教師的教學設計分析,了解教師對“專欄”模塊教學實施的情況;通過聽課、課堂片斷評析,掌握地理課堂教學實踐中“專欄”模塊的運用情況。在調查研究的基礎上,進一步闡述“專欄”模塊教學實施的特點,為教師使用“專欄”模塊提供策略建議。
提出策略如下:一是運用“專欄”模塊,為正文知識服務。包括重視應用“專欄”,不要為
3、考而教;多樣處理“專欄”,側重因類而異;更新補充“專欄”,力求與時俱進。二是運用“專欄”模塊,提高學生學習技能。包括用“專欄”強調對比與比較思想;用“專欄”關注地理閱讀能力;用“專欄”設置探究培養(yǎng)綜合能力。三是運用“專欄”模塊,豐富教學過程與方法。包括用“專欄”輔助其他欄目;用“專欄”反饋檢驗教學;用“專欄”結合現代信息技術。四是運用“專欄”模塊,培養(yǎng)情感態(tài)度價值觀。包括用“專欄”積累地理科學素養(yǎng);用“專欄”樹立科學地理價值觀。
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