版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)教育中的不足做了深刻剖析,以提高全民素質(zhì)為目標(biāo)的大規(guī)模教育改革,新課程能否順利實(shí)施是我國(guó)素質(zhì)教育能否推行的關(guān)鍵。教師是課程的直接執(zhí)行者,教師的素質(zhì)在一定程度上已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育課程改革成敗的關(guān)鍵因素之一,所以面對(duì)新課程提出的各種變化和對(duì)教師新的挑戰(zhàn),基礎(chǔ)教育呼喚高素質(zhì)教師的出現(xiàn)。這就需要我們關(guān)注教師教育,教師教育分職前教育和職后教育,職后教育是一種補(bǔ)救的培養(yǎng)方式,要從根源上來(lái)解決教師的素質(zhì)問(wèn)題還要從教師
2、培養(yǎng)的搖籃…職前師范教育入手。師范教育的目標(biāo)是為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)合格的教師,培養(yǎng)的指南應(yīng)該是基礎(chǔ)教育對(duì)教師的要求。然而,我國(guó)現(xiàn)行的師范教育對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革關(guān)注的力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,兩者缺少對(duì)話和溝通,以致出現(xiàn)斷裂。雖然這一問(wèn)題已得到了教育界的一定關(guān)注,但是研究主要集中在教育類(lèi)課程和公共課程的設(shè)置上,對(duì)于學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程的研究卻很少。然而筆者認(rèn)為,加強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程的建設(shè)能夠很好的促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。 本研究是針對(duì)基礎(chǔ)教育生物課程改革對(duì)于高師生
3、物專(zhuān)業(yè)課程提出的挑戰(zhàn),從通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程的改革來(lái)體現(xiàn)師范教育師范性這個(gè)新的視角展開(kāi),目的在于為新課程高素質(zhì)生物教師的培養(yǎng)尋求有效途徑。主要包括以下三個(gè)部分: 第一部分,首先從生物新課程新的理念、新的教材、新的教學(xué)方式等方面來(lái)論述生物新課程對(duì)于生物教學(xué)帶來(lái)的新變化,繼而討論這些新變化的產(chǎn)生對(duì)生物教師教育理念、知識(shí)水平以及專(zhuān)業(yè)技能和情感方面都有了進(jìn)一步的要求,提出新課程需要高素質(zhì)的生物教師。 第二部分,對(duì)高素質(zhì)教師的需求使我
4、們必須關(guān)注教師教育。教師教育包括職前教育和職后教育,但要從根本上解決教師素質(zhì)問(wèn)題還要從教師的職前師范教育著手。這部分主要介紹目前高等師范院校課程設(shè)置狀況以及學(xué)者們對(duì)于存在問(wèn)題的研究狀況,指出了對(duì)于學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程的研究盲區(qū),并提出通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程體現(xiàn)師范院校師范性以及培養(yǎng)新課程需要的高素質(zhì)教師的可行性和必要性。同時(shí)結(jié)合陜西省各師范院校生物學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置情況,揭示了現(xiàn)行生物學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置中存在的若干問(wèn)題。 第三部分,針對(duì)生物專(zhuān)業(yè)課
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 新課程視野下高師生物專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的初探.pdf
- 新課程背景下高師物理教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置研究.pdf
- 高師生物教育專(zhuān)業(yè)課程結(jié)構(gòu)比較研究.pdf
- 試論新課改背景下高師院校歷史專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的思考
- 高師藝術(shù)主輔修專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置研究.pdf
- 高師美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置探討.pdf
- 高師物理教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置改革初步研究.pdf
- 高師學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置問(wèn)題的思考
- 79454.新課程背景下高師生物專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力培養(yǎng)研究
- 我國(guó)高師體育院系體育教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置改革研究.pdf
- 基礎(chǔ)教育新課程背景下的高師院校課程設(shè)置研究.pdf
- 新課程背景下浙江省4所高校體育教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的現(xiàn)狀和改革研究.pdf
- 006焊工專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置
- 城市軌道專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置
- 我國(guó)高師綜合科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置框架的建構(gòu)研究.pdf
- 基于集群式模塊課程理論的職技高師財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置研究.pdf
- 44923.高中課改背景下高師物理專(zhuān)業(yè)課程體系改革研究
- 改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)高師教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置變遷的研究.pdf
- 中韓高師小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)課程比較研究.pdf
- 略談中職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置問(wèn)題
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論