初中生安全意識教育研究.pdf

1、初中生，一般是指學齡階段處于12-16歲之間的七年級到九年級的學生。初中生安全意識的強弱，不僅體現(xiàn)在他（她）們對于生命安全的理解與認識上，而且也決定他們面臨威脅時對安全問題的應對能力。因此，在青少年的成長過程中，培養(yǎng)青少年的安全意識，是樹立青少年正確的生命價值觀的根本出發(fā)點。作者將以初中生作為研究對象，針對初中生的特點，探討初中生安全意識教育方面存在的問題與原因，探尋初中生安全意識教育的策略。
　　 初中生作為一個特殊群體，他們

2、的心智還不成熟，情緒變化快，叛逆思想嚴重。但是自我保護意識和自我保護能力還不強，從而導致初中生安全事故率一直居高不下。因此，加強初中生安全意識教育，為他們創(chuàng)造一個安全穩(wěn)定的生活、學習環(huán)境是十分必要的。這不僅可以提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，更是適應初級教育改革與社會發(fā)展的需要。
　　 隨著社會的發(fā)展進步，我國初中生安全意識教育已經(jīng)取得了一定的進展。安全意識也作為綜合素質(zhì)與德育成績的重要組成部分逐漸深入人心。事物的發(fā)展是兩

3、面的，安全意識教育取得進展的同時，也還存在許多問題。初中生安全意識教育的缺乏實效性和連續(xù)性，學生接受安全意識教育的主動性不強。造成這些問題的原因很多，學校重視學生的升學率而忽視了學生的安全意識教育;安全意識教育時空方面的連續(xù)性不強，不能持之以恒，不能與時俱進;社會環(huán)境的變化以及學生自身因素也是造成安全意識教育現(xiàn)狀不容樂觀的主要原因。
　　 最后作者探討了初中生安全意識教育應遵循的原則和對策。初中生安全意識教育研究最主要的目的，就