大學(xué)教育目標(biāo)——育人與制器間的沖突及協(xié)調(diào).pdf

1、大學(xué)是人類創(chuàng)造的一種歷史悠久且獨(dú)特的機(jī)構(gòu)，在人類社會(huì)的發(fā)展過程中發(fā)揮了重要的作用。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，大學(xué)逐漸從社會(huì)發(fā)展舞臺(tái)的邊緣走向舞臺(tái)的中心，成為社會(huì)的軸心機(jī)構(gòu)。而人才培養(yǎng)是大學(xué)的職能之一，成為高等教育研究的一個(gè)熱點(diǎn)問題。有的從大學(xué)自身出發(fā)，培養(yǎng)具有理性、健全人格的“人”，有的從社會(huì)發(fā)展需要出發(fā)，培養(yǎng)身懷一技的“工具”。其實(shí)“人”與“工具”的出現(xiàn)是大學(xué)與社會(huì)發(fā)展互動(dòng)過程中對(duì)大學(xué)教育目標(biāo)定位產(chǎn)生的影響。
　　本文以美國(guó)大學(xué)發(fā)展作為案

2、例國(guó)家，分別從大學(xué)與政府的關(guān)系和大學(xué)與市場(chǎng)的關(guān)系來探討大學(xué)教育目標(biāo)中的育人與制器間的沖突及協(xié)調(diào)。
　　論文由四個(gè)部分組成，開篇是導(dǎo)論部分，分別介紹了問題的提出及綜述，研究的目的及意義，研究的方法及思路，概念的界定及解說。
　　第二部分是闡述了何為大學(xué)，分別從大學(xué)是學(xué)者的社團(tuán)，大學(xué)是探索、傳播普遍學(xué)問和高深學(xué)問的場(chǎng)所，大學(xué)是社會(huì)發(fā)展的服務(wù)站，大學(xué)是思想自由和批判社會(huì)的場(chǎng)所。
　　第三部分的沖突的主線是大學(xué)是為發(fā)展理性，遵