兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的現(xiàn)狀及對策.pdf

1、我們縱觀兒童文學(xué)與小學(xué)語文教育的發(fā)展，就可以清晰的發(fā)現(xiàn)這樣的兩個現(xiàn)象：一是兒童文學(xué)從誕生之日起就伴隨著小學(xué)語文教育的發(fā)展，二是我國學(xué)校教育中兒童文學(xué)與實(shí)際的小學(xué)語文教學(xué)并沒有真正地結(jié)合過。由此衍生了一系列的問題。 1、兒童文學(xué)與小學(xué)語文到底是一個怎樣的關(guān)系?兒童文學(xué)對于小學(xué)語文教育的發(fā)展有何作用呢? 2、目前兒童文學(xué)在我國小學(xué)語文教育中現(xiàn)狀又是如何?這些問題又是因何而起呢? 3、針對目前存在的問題，我們又將采取哪

2、些行之有效的對策呢? 本文正是以上述幾個問題的討論和解決為主線，首先從兒童文學(xué)發(fā)生發(fā)展的歷史過程，闡述兒童文學(xué)與小學(xué)語文教育的關(guān)系。通過東北師范大學(xué)附屬小學(xué)的3-6年級220個小學(xué)生的問卷調(diào)查和77名小學(xué)語文教師的問卷調(diào)查所反映的問題，對兒童文學(xué)在小學(xué)語文教育中的現(xiàn)狀進(jìn)行描述和分析，證實(shí)了兒童文學(xué)在小學(xué)語文教育中確實(shí)存在的問題和現(xiàn)象，并針對小學(xué)語文教育中現(xiàn)存的兒童文學(xué)特質(zhì)的丟失、創(chuàng)作的成人化傾向、教師兒童文學(xué)素養(yǎng)的匱乏等問題進(jìn)行