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文檔簡介
1、本文探討了新世紀大學生價值觀。價值觀作為人們對自身生活意義的反思和追求,既有相對的穩(wěn)定性,又隨著社會生活的變化而變化。進入21世紀,我國大學生的價值觀呈現(xiàn)出日益多元化的趨勢。教育部連續(xù)多年在全國8省市進行的“高校學生思想政治狀況調(diào)查”結(jié)果顯示,新世紀大學生價值觀的主流是積極、健康、向上的,集中表現(xiàn)在政治價值觀念、道德價值觀念、人生價值觀念等三個方面。同時,也表現(xiàn)出一些不容忽視的傾向和偏失。通過實證分析研究發(fā)現(xiàn),新世紀大學生價值觀呈現(xiàn)出高
2、揚的主體性、自我的矛盾性和復雜的多樣性等特點,表現(xiàn)出從單一選擇到多元重構(gòu)、從社會本位到個體凸顯、從追求理想到注重現(xiàn)實的嬗變規(guī)律。分析其中的原因,首先,伴隨從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變,我國社會正在全面轉(zhuǎn)型,必然引起社會價值觀念的相應變革,這是大學生價值觀多元化的根本因素;其次,伴隨全方位、寬領(lǐng)域、多層次社會開放格局的確立,特別是在全球化經(jīng)濟浪潮推動下,各種西方文化蜂擁而至,這是大學生價值觀多元化的重要因素;第三,伴隨信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普
3、及,方興未艾的網(wǎng)絡(luò)文化給大學生的價值觀帶來直接的沖擊和影響;第四,新世紀大學生與以往不同的成長道路,對價值觀的形成也產(chǎn)生了不可忽視的影響。 德育是價值觀教育的根基,價值觀教育是德育的靈魂。面對新世紀大學生價值觀念領(lǐng)域出現(xiàn)的一系列新情況和新問題,高校德育工作“特別要在增強時代感,加強針對性、實效性、主動性上下功夫”,教育和引導青年大學生樹立科學的價值觀,成為一代高素質(zhì)的合格人才。首先,德育工作者應該立足世界經(jīng)濟一體化、全球化的國際
4、視野,以加快推進中國特色社會主義現(xiàn)代化進程、全面建設(shè)小康社會的戰(zhàn)略眼光,充分認識對大學生進行價值觀教育的重要性和緊迫性,自覺樹立陣地意識、出擊意識、導向意識,牢牢把握價值觀教育的主動權(quán),不斷增強工作的主動性。其次,德育工作者要進一步解放思想、更新觀念,客觀地認識新世紀大學生價值觀的現(xiàn)實基礎(chǔ),切實在價值觀教育的內(nèi)容、形式、方法、手段、機制等方面努力進行創(chuàng)新和改進,努力增強工作的針對性。再次,要善于把握這一代大學生的特點,根據(jù)教育規(guī)律和人才
5、成長規(guī)律,堅持一切從實際出發(fā),因材施教,不斷增強工作的實效性。最后,要在“三個代表”重要思想指導下,大力弘揚和倡導社會主義主導價值觀,努力體現(xiàn)時代的特點,不斷適應時代的要求,進一步增強工作的時代感。 立足我國社會改革發(fā)展的大背景,關(guān)照新世紀大學生的成長道路、思想歷程和心理特點,對大學生加強價值觀教育要把握針對性、層次性和時代性原則。要以“三個代表”重要思想為指導,加強愛國主義、集體主義、社會主義的理想信念教育;要以《公民道德建設(shè)
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