“寬基礎(chǔ)、活模塊”課程模式在《水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)》課程改革中的應(yīng)用.pdf

1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文“寬基礎(chǔ)、活模塊”課程模式在《水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)》課程改革中的應(yīng)用姓名：韓華申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)生物指導(dǎo)教師：馬慶惠20040301“寬基礎(chǔ)、活模塊”課程模式在《水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)》課程改革中的應(yīng)用第三，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)遵循優(yōu)勝劣汰的基本原則，這一競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律帶來(lái)了用工制度的根本性變革，就業(yè)的流動(dòng)性與競(jìng)爭(zhēng)l生取代了原有的穩(wěn)定性，要求勞動(dòng)者有較強(qiáng)的職業(yè)適應(yīng)眭，能夠較自由地從一種職業(yè)轉(zhuǎn)向另一種職業(yè)或從—個(gè)部門流動(dòng)到另一部門，具有

2、較強(qiáng)的就業(yè)及轉(zhuǎn)崗能力。因此，要求中等職業(yè)學(xué)校課程設(shè)置結(jié)構(gòu)必須合理，要重視文化基礎(chǔ)課程教學(xué)，使學(xué)生具有適應(yīng)職業(yè)變化的臺(tái)理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。11。2市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)多曼J生特點(diǎn)，決定了中等職業(yè)教育課程必須保持動(dòng)態(tài)性和超前掛市場(chǎng)是所有變換關(guān)系的總和，并且受多種因素的影響，因此市場(chǎng)狀況千變?nèi)f化，企業(yè)要適應(yīng)這種動(dòng)態(tài)的變化，要能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，求得發(fā)展，就必須瞄準(zhǔn)市場(chǎng)，及時(shí)進(jìn)行產(chǎn)品的更新?lián)Q代，在產(chǎn)品的品種、質(zhì)量、規(guī)格、花色、裝潢和售后服務(wù)等方面進(jìn)行調(diào)

3、整和提高。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的這—特點(diǎn)，要求職業(yè)教育建立起與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的動(dòng)態(tài)的課程調(diào)節(jié)機(jī)制，通過(guò)對(duì)科技發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及人才需求隋況的預(yù)測(cè)，不斷調(diào)整課程設(shè)置，滿足市場(chǎng)需求。中等職業(yè)教育課程不僅要保持動(dòng)態(tài)的適應(yīng)性，而且要預(yù)見市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨向，注意超前規(guī)劃和課程開發(fā)。因?yàn)榻逃顿Y是—種長(zhǎng)期投資，它的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益的顯示具有滯后性的特點(diǎn)。正是由于這種滯后眭，決定了中等職業(yè)教育是為未來(lái)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)人才。生產(chǎn)是今天，科技是明天，教

4、育是后天。所以中等職業(yè)教育課程設(shè)置必須面向未來(lái)，具有超前性，提高學(xué)生目后的適麻眭。113市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開放幽點(diǎn)，決定了中等職業(yè)教育課程必須具有外向性和國(guó)際性當(dāng)今的世界是一個(gè)開放的世界，又是—個(gè)統(tǒng)一的國(guó)際大市場(chǎng)，任何一個(gè)國(guó)家都不能孤立丁：世界經(jīng)濟(jì)和國(guó)際市場(chǎng)之外。黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，經(jīng)濟(jì)上實(shí)行對(duì)外開放政策，使企業(yè)全面走向市場(chǎng)，發(fā)展對(duì)外貿(mào)易，開展經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流，特別是參與國(guó)際市場(chǎng)的大競(jìng)爭(zhēng)，所以我們了解和掌握世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)向，了解國(guó)際市場(chǎng)變化規(guī)律，

5、必須學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，而這要求職業(yè)教育的課程改革面向世界，為企業(yè)參與國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)造就外向型人才。114市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)效益性特點(diǎn)，決定了中等職業(yè)教育課程越頹加強(qiáng)赦周性和時(shí)代生注重效益是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的—個(gè)突出特點(diǎn)，根據(jù)這—特點(diǎn)。職業(yè)教育課程設(shè)置必須加強(qiáng)效用性和時(shí)代性。首先要優(yōu)化課程組合，精簡(jiǎn)學(xué)科內(nèi)容。使學(xué)生在校有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，既能形成良好的智能素質(zhì)基礎(chǔ)，又不加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，得到盡可能的全面發(fā)展。其次，課程要具有先進(jìn)陛，要把最新

6、科技成果及時(shí)反映到課程中來(lái)，為學(xué)生所迅速掌握。這不僅有利于縮短科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的“時(shí)間差”，同時(shí)，也自漩高崗位的競(jìng)爭(zhēng)力。115市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自主性牦量，決定了中等職業(yè)教育課程妊須具有自主性彝靈活性市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是具有自我意志和自我利益的經(jīng)濟(jì)，每個(gè)企!|k都是一個(gè)獨(dú)立的或相對(duì)獨(dú)立的經(jīng)營(yíng)實(shí)體。有相應(yīng)的自主權(quán)。為了自身的利益，為了能在市場(chǎng)中具有競(jìng)爭(zhēng)力，不僅在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品開發(fā)、工資獎(jiǎng)金等方面具有自主權(quán)，而且在勞動(dòng)人事、招工等方面也有自主權(quán)。所以中