自閉癥譜系障礙兒童社會性注意特點——視覺刺激突出性與生動性的作用.pdf

1、自閉癥譜系障礙（Autism spectrum disorder，ASD）作為一種發(fā)育障礙性疾病，近年來發(fā)病率不斷上升，也越來越受到人們的重視。盡管 ASD的診斷標準仍在不斷修訂完善中，社會溝通與社會交流障礙始終是 AS D的核心癥狀。社會性注意是社會信息加工的初始步驟，因而，社會性注意缺陷成為理解ASD者社交障礙的切入點。
　　突出性和生動性作為社會刺激的兩個特點，通過改變它們在呈現(xiàn)過程中的程度，記錄并分析被試的視覺加工特點，可

2、以發(fā)現(xiàn)其對個體社會性注意的影響，進而了解社會性注意的特點。眼動追蹤技術具有非侵入性的特點，在實驗過程中可以不要求被試進行反饋，特別適合用來反映ASD兒童的視覺加工能力。本研究設計3個系列實驗，選取16名3~8歲ASD兒童和16名年齡、性別匹配的正常兒童，通過圖片中社會刺激的突出性和生動性的遞進呈現(xiàn)，收集被試視覺加工情況的眼動數(shù)據(jù)，探討其社會性注意的特點。
　　本研究各實驗設計均采用面孔群集范式的改進范式，給被試呈現(xiàn)一系列圖片讓其自

3、由觀看，每張圖片中呈現(xiàn)1個與另外5個干擾圖形（或面孔）不同的目標圖形（或面孔），以體現(xiàn)刺激的突出性；通過改變圖形（或面孔）的內(nèi)容，遞進呈現(xiàn)社會性刺激來體現(xiàn)刺激的生動性。
　　實驗一呈現(xiàn)的圖片為簡單幾何圖形，代表非社會刺激，結果表明：ASD兒童和正常兒童對突出的目標刺激都產(chǎn)生了注意偏好，兩組的視覺加工能力沒有顯著差異；實驗二中呈現(xiàn)的圖片為簡筆畫情緒面孔，代表簡單社會刺激，結果表明：ASD兒童和正常兒童均能對突出的目標刺激產(chǎn)生注意偏好

4、，但 AS D兒童對社會性刺激的視覺加工能力顯著弱于正常兒童；實驗三采用真實情緒面孔，代表真實社會刺激，結果表明：ASD兒童和正常兒童均能表現(xiàn)出對突出的目標刺激產(chǎn)生注意偏好，但 ASD兒童對情緒面孔的視覺加工能力顯著弱于正常兒童；兩組被試都對負性情緒面孔覺察更快且加工更為充分，但對正性情緒面孔與中性情緒面孔加工差異不明顯。
　　跨實驗對比結果發(fā)現(xiàn)，ASD兒童的視覺注意與加工能力隨著刺激的社會性程度增強而下降，表現(xiàn)出社會性注意的缺陷