青島市民辦學校教師流動現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、民辦學校在生存和發(fā)展中面臨的最大危機不僅是教師隊伍的建設和發(fā)展方面問題,更是如何建立一支穩(wěn)定的教師隊伍,留住人才.教師是學校建設和發(fā)展的主體力量,近幾年青島市的民辦學校蓬勃發(fā)展,數(shù)量劇增,民辦學校對教師的需求也隨之增加. 通過對近年民辦學校教師的流動情況的調查,發(fā)現(xiàn)許多大中專畢業(yè)生和外地的教師紛紛涌進青島,進入一些民辦學校.可是由于民辦學校的管理、制度、待遇等方面的原因,這些教師在學校工作的時間并不長,因此民辦學校教師的流動性很

2、大,引進人數(shù)和流出人數(shù)增多.許多民辦學校因師資流動而影響正常的教育教學工作,并影響了學校工作的連續(xù)性、工作質量和其他人員的穩(wěn)定性.本文力圖通過探究教師流動的原因,分析教師流動存在的問題,并針對問題采取應對措施,積極參與人才的市場競爭,促進教師合理、有序的流動. 作者通過對在青島教育人才市場代理的民辦學校進行問卷調查和實地調查發(fā)現(xiàn),民辦學校教師流動的核心因素是經(jīng)濟因素.隨著國家對教育的重視程度不斷提高,對教育的投入也逐年加大.這種

3、投入的加大相當程度上是對公辦學校而言,公辦學校教師的工資、福利待遇水平逐年提高,民辦學校的高薪留人的政策優(yōu)勢已失去了往日的優(yōu)勢,而絕大多數(shù)民辦學校的資金來源渠道基本上是靠貸款和收取建校費及學費,資金的不穩(wěn)定以及待遇平平甚至沒有保障,導致教師的流失.很多教師對原單位的不滿情緒、部分青年教師想離職繼續(xù)深造、以民辦學校為跳板等都是引發(fā)民辦學校教師流動不容忽視的因素. 論文通過分析青島市民辦學校教師流動的幾項主要原因,概括教師流動現(xiàn)狀及

4、其呈現(xiàn)的特點,對找出的每一個原因都進行了較為深入的分析,從而提出引導民辦學校教師合理、有莊流動的對策,即無論對用人學校還是應聘者來說,把好"入口關"都是相當重要的,在引進教師和應聘工作時,雇傭雙方都應作好對方的考察工作,全面考慮,慎重抉擇;完善學校內部管理體制、建立有效的激勵機制,健全教師福利制度、在職培訓制度等,用優(yōu)越的制度吸引教師,也是穩(wěn)定教師隊伍的有效手段;另外,教師要主動增強教育教學能力,提升學校整體教育教學質量,在校內形成尊師