沈陽(yáng)市中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)倦怠的實(shí)證研究.pdf

1、本文采用實(shí)證研究的方法，對(duì)沈陽(yáng)市中等職業(yè)學(xué)校的教師職業(yè)倦怠情況進(jìn)行了一般性調(diào)查，在此基礎(chǔ)上針對(duì)職業(yè)倦怠嚴(yán)重者進(jìn)行重點(diǎn)研究，分析其職業(yè)倦怠的影響因素，并提出緩解職業(yè)倦怠的對(duì)策。 采用《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)倦怠量表》，文獻(xiàn)證明，該量表的信效度較高，可以用于實(shí)際應(yīng)用。調(diào)查表明：1、半數(shù)以上的中等職業(yè)學(xué)校教師有著不同程度的職業(yè)倦怠癥狀。2、對(duì)職業(yè)倦怠的三維度進(jìn)行比較分析，沈陽(yáng)市中等職業(yè)學(xué)校教師情緒耗竭程度較高，去人性化程度較低，缺乏成就

2、感程度居中。3、性別和血型因素對(duì)職業(yè)倦怠無(wú)顯著性影響。4、婚姻狀況、任教時(shí)間、職稱、是否班主任、所教課目等因素對(duì)職業(yè)倦怠有著顯著性影響。 在一般性調(diào)查的基礎(chǔ)上，筆者針對(duì)職業(yè)倦怠較嚴(yán)重者進(jìn)行了重點(diǎn)研究，發(fā)掘影響中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)倦怠的影響因素，歸納為五因素：1、學(xué)生因素。2、社會(huì)因素。3、個(gè)人發(fā)展因素。4、學(xué)校管理因素。5、人際關(guān)系因素。 在此基礎(chǔ)上，提出了緩解職業(yè)倦怠的對(duì)策：1、加強(qiáng)普教改革，為學(xué)生實(shí)施個(gè)人生涯發(fā)展規(guī)劃