在生理性弱勢(shì)群體中開(kāi)展啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的可行性研究.pdf

1、殘疾人屬于生理性弱勢(shì)群體，對(duì)殘疾人而言，啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)可以充分的幫助其認(rèn)識(shí)到自身的潛能，可以樹(shù)立、提高殘疾人的自尊心和自信心并且改善自身的形象。但是，由于啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)在我國(guó)普及并不廣泛，目前殘疾人啦啦隊(duì)還處于起步階段。本課題采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、教學(xué)實(shí)驗(yàn)法，對(duì)當(dāng)前我國(guó)殘疾人群體中開(kāi)展啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行調(diào)查分析。其中通過(guò)調(diào)查研究和實(shí)驗(yàn)研究?jī)刹糠?，在特殊教育學(xué)校對(duì)殘疾學(xué)生開(kāi)展啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的功能和價(jià)值、是否在殘疾人群體中可行和其進(jìn)入特殊

2、教育學(xué)校的途徑進(jìn)行了論證。并通過(guò)這項(xiàng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)為啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)如何進(jìn)入特殊教育學(xué)校開(kāi)展訓(xùn)練提供一些參考和借鑒因素，得出啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在殘疾人群體中開(kāi)展具有一定的可行性，可以在特殊教育學(xué)校推廣。 通過(guò)抽樣調(diào)查的方式，本文對(duì)一些特殊教育學(xué)校進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查對(duì)象為體育教師、韻律課教師及殘疾學(xué)生。調(diào)查結(jié)果顯示，教師對(duì)特殊教育學(xué)校開(kāi)展啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)表示不同程度的支持，但是被調(diào)查者中大部分對(duì)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)并不了解。該運(yùn)動(dòng)在特殊教育學(xué)校和殘疾人群中

3、的普及力度還有待加強(qiáng)。本文還進(jìn)行了啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)影響學(xué)生身體素質(zhì)、鍛煉態(tài)度的實(shí)驗(yàn)研究。實(shí)驗(yàn)組學(xué)生參與了啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練，對(duì)照組學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)前后各組數(shù)據(jù)的對(duì)比和分析，分別得出了啦啦隊(duì)訓(xùn)練與舞蹈訓(xùn)練相比，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的某些方面效果更好，和啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)在改善學(xué)生鍛煉態(tài)度上的效果明顯優(yōu)于舞蹈課外活動(dòng)。在對(duì)實(shí)驗(yàn)組學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前后參與課外體育活動(dòng)的情況進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)后能更積極地參與訓(xùn)練，這也是啦啦隊(duì)改善學(xué)生鍛煉態(tài)度的又一例