新課程視野下高中“算法與程序設計”課程內容體系的構建.pdf

1、第八次基礎教育改革、高中信息技術新《課標》的出臺，都為“算法與程序設計”課程內容建設提供了寶貴的契機。科學把握課程內容體系建設是“算法與程序設計”課程建設的核心工作之一，也是信息技術課程建設的主要內容之一。
　　 本文首先就我國高中“算法與程序設計”課程實施現(xiàn)狀，對廣大信息技術一線教師進行調查，從而發(fā)現(xiàn)該課程內容體系存在有知識涵蓋面過于寬泛，對課程內容的教學要求偏高，教學時間偏少，教材編排不夠合理，與數(shù)學學科的聯(lián)系緊密而微妙等問

2、題。然后，本文將高中“算法與程序設計”內容體系構建分為兩個階段。其中，第一個階段為課程內容體系的靜態(tài)構建，又分為兩個步驟進行：第一步，從課程內容的選擇方面進行內容構建，首先對有關課程內容建設的理論基礎進行回顧，分析了影響“算法與程序設計”課程內容構建的諸多因素，最后提出了指導“算法與程序設計”課程內容選擇的原則。第二步，從課程內容的組織方面進行體系構建，在簡單回顧“算法與程序設計”課程體系的發(fā)展歷程的基礎上，提出了以“算法思維培養(yǎng)為主線