大學生“村官”的生涯研究——以某大學生為個案.pdf

1、大學生“村官”是在特殊的時代背景下產(chǎn)生的極具中國特色的一個群體，自2008年3月全面啟動選聘大學生到村任職工作以來，共有130多萬名高校的畢業(yè)生自愿報名應聘，各地先后選聘了15.9萬名大學生“村官”，加上2008年以前某些省區(qū)市自行選聘的，目前共有20萬名大學生“村官”在新農(nóng)村的建設一線干事創(chuàng)業(yè)，且中央組織部日前印發(fā)《關于下達2010年到村任職高校畢業(yè)生選聘名額的通知》，明確2008年至2012年中央財政補助的到村任職高校畢業(yè)生選聘名額

2、由10萬名增至20萬名①。隨著大學生“村官”這一群體的日益壯大，社會各界對其的關注也是與日俱增。區(qū)別于已有的針對大學生“村官”政策提出的社會背景、國家對于大學生“村官”的政策、各地大學生“村官”政策的實施狀況、及完善大學生“村官”政策的建議等研究視角，本文對大學生“村官”這一特殊群體進行了基于個案的研究，從個人的“村官”生涯發(fā)展的角度，了解研究對象的“村官”生涯，分析影響其“村官”生涯發(fā)展的各種因素，并從促進“村官”生涯發(fā)展及大學生“村

3、官”政策完善的角度，從多方面提出相應的建議。
　　 論文共分五章：
　　 第一章，介紹研究緣起、研究意義及研究方案，對已有研究進行梳理，形成文獻綜述，并對相關關鍵概念進行了界定。
　　 第二章至第四章是本論文的主體部分，重點描述了該研究對象的“村官”生涯，總結了其“村官”生涯的特點，分析了影響其“村官”生涯發(fā)展的各種因素。
　　 第五章是本論文的研究結論與研究反思，概括了該研究對象短暫的大學生“村官”生涯

4、歷程及其特點；總括了影響其“村官”生涯發(fā)展的因素；并對大學生“村官”本人及政策發(fā)展提出了一定的建議等。
　　 本論文的研究結論為，第一，大學生“村官”工作的特殊性及研究對象小彭自身的素質(zhì)決定了其“村官”生涯是一段短暫而又獨特的經(jīng)歷；
　　 第二，影響大學生“村官”生涯發(fā)展的因素有兩個方面，主體因素有大學生“村官”自身觀念行為的偏差，各級政府對大學生“村官”管理使用的不到位，基層領導群眾對大學生“村官”的不認可，大學生“村