大學(xué)生“村官”的生涯研究——以某大學(xué)生為個(gè)案.pdf

1、大學(xué)生“村官”是在特殊的時(shí)代背景下產(chǎn)生的極具中國(guó)特色的一個(gè)群體，自2008年3月全面啟動(dòng)選聘大學(xué)生到村任職工作以來(lái)，共有130多萬(wàn)名高校的畢業(yè)生自愿報(bào)名應(yīng)聘，各地先后選聘了15.9萬(wàn)名大學(xué)生“村官”，加上2008年以前某些省區(qū)市自行選聘的，目前共有20萬(wàn)名大學(xué)生“村官”在新農(nóng)村的建設(shè)一線干事創(chuàng)業(yè)，且中央組織部日前印發(fā)《關(guān)于下達(dá)2010年到村任職高校畢業(yè)生選聘名額的通知》，明確2008年至2012年中央財(cái)政補(bǔ)助的到村任職高校畢業(yè)生選聘名額

2、由10萬(wàn)名增至20萬(wàn)名①。隨著大學(xué)生“村官”這一群體的日益壯大，社會(huì)各界對(duì)其的關(guān)注也是與日俱增。區(qū)別于已有的針對(duì)大學(xué)生“村官”政策提出的社會(huì)背景、國(guó)家對(duì)于大學(xué)生“村官”的政策、各地大學(xué)生“村官”政策的實(shí)施狀況、及完善大學(xué)生“村官”政策的建議等研究視角，本文對(duì)大學(xué)生“村官”這一特殊群體進(jìn)行了基于個(gè)案的研究，從個(gè)人的“村官”生涯發(fā)展的角度，了解研究對(duì)象的“村官”生涯，分析影響其“村官”生涯發(fā)展的各種因素，并從促進(jìn)“村官”生涯發(fā)展及大學(xué)生“村

3、官”政策完善的角度，從多方面提出相應(yīng)的建議。
　　 論文共分五章：
　　 第一章，介紹研究緣起、研究意義及研究方案，對(duì)已有研究進(jìn)行梳理，形成文獻(xiàn)綜述，并對(duì)相關(guān)關(guān)鍵概念進(jìn)行了界定。
　　 第二章至第四章是本論文的主體部分，重點(diǎn)描述了該研究對(duì)象的“村官”生涯，總結(jié)了其“村官”生涯的特點(diǎn)，分析了影響其“村官”生涯發(fā)展的各種因素。
　　 第五章是本論文的研究結(jié)論與研究反思，概括了該研究對(duì)象短暫的大學(xué)生“村官”生涯

4、歷程及其特點(diǎn)；總括了影響其“村官”生涯發(fā)展的因素；并對(duì)大學(xué)生“村官”本人及政策發(fā)展提出了一定的建議等。
　　 本論文的研究結(jié)論為，第一，大學(xué)生“村官”工作的特殊性及研究對(duì)象小彭自身的素質(zhì)決定了其“村官”生涯是一段短暫而又獨(dú)特的經(jīng)歷；
　　 第二，影響大學(xué)生“村官”生涯發(fā)展的因素有兩個(gè)方面，主體因素有大學(xué)生“村官”自身觀念行為的偏差，各級(jí)政府對(duì)大學(xué)生“村官”管理使用的不到位，基層領(lǐng)導(dǎo)群眾對(duì)大學(xué)生“村官”的不認(rèn)可，大學(xué)生“村