14267.大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的分析與研究——以某大學(xué)為例

1、分類號(hào)￡窆量!：互UDC鯉5：三!論文題目密級(jí)編號(hào)101263l109060研究生：吐睦墮指導(dǎo)教師；割塞熬援專業(yè)：筐墼攔皇王翟研究方向：值皇筐望皇值皇墓統(tǒng)所在學(xué)院：讓篡扭堂陵2014年6月5日內(nèi)蒙古大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的分析與研究摘要隨著時(shí)代的發(fā)展，自主學(xué)習(xí)的重要性日趨凸顯。自主學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了科技發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步的必須和必要，成為7“tilJ新人才必須具備的基本能力。因而，如何提高大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力成為理論和實(shí)證研究的重要

2、課題。對(duì)于大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究，目前主要多在于理論方面，并沒有根據(jù)實(shí)際的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行研究。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，本文選取了“全國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展追蹤研究”作為測(cè)量工具，能提高研究的精度。本文依據(jù)自主學(xué)習(xí)的相關(guān)理論，主要從獲獎(jiǎng)情況、學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度、主動(dòng)合作學(xué)習(xí)水平、生師互動(dòng)、教育經(jīng)驗(yàn)的豐富程度、校園環(huán)境的支持度、深度學(xué)習(xí)等方面對(duì)自主學(xué)習(xí)能力的影響因素進(jìn)行了相關(guān)性分析，并找出了其中的主要因素，最終選取了八個(gè)學(xué)習(xí)性指標(biāo)，把他們作為模型的變量。這豐富了