2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、卵形鯧鲹是我國南方的重要增殖放流種類,本研究采用線粒體DNA標(biāo)記和微衛(wèi)星標(biāo)記開展了卵形鯧鲹增殖放流效果評價研究,并對兩種分子標(biāo)記在卵形鯧鲹增殖放流效果評估中的優(yōu)劣性進(jìn)行比較分析。同時采用線粒體DNA標(biāo)記對卵形鯧鲹、黑鯛、真鯛三種增殖放流海洋魚類的遺傳多樣性和群體遺傳結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究,旨在監(jiān)測放流群體對野生群體遺傳多樣性及遺傳結(jié)構(gòu)造成的影響,主要研究結(jié)果如下:
  一、基于分子標(biāo)記的卵形鯧鲹增殖放流效果評估
  線粒體控制區(qū)序列分

2、析結(jié)果顯示,放流群體30個個體與55尾回捕卵形鯧鲹樣品共享7個單倍型,包含45個回捕個體,占比例81.82%;微衛(wèi)星標(biāo)記結(jié)果顯示,32尾回捕卵形鯧鲹與放流個體擁有相同等位基因,占比例58.18%。綜合兩種分子標(biāo)記結(jié)果,共確定26尾回捕樣品為放流個體,比例為47.27%。線粒體DNA為母系遺傳,鑒別中可用于排除與放流群體母本信息不符的個體;而微衛(wèi)星包含雙親的信息,鑒別的準(zhǔn)確性更高,但使用其進(jìn)行鑒別時,實(shí)驗(yàn)量較大。因此在樣品數(shù)量較多時,可以

3、采用線粒體DNA標(biāo)記進(jìn)行初步篩選、分組,排除與母本信息不匹配的個體后再使用微衛(wèi)星標(biāo)記進(jìn)一步鑒別。
  二、三種增殖放流海洋魚類的遺傳學(xué)研究
  (1)對中國沿海的卵形鯧鲹1個放流群體、1個養(yǎng)殖群體以及2個野生群體共130個個體,進(jìn)行線粒體控制區(qū)第一高變區(qū)序列分析。結(jié)果顯示,放流群體的遺傳多樣性(h=0.795,π=0.018,k=9.301)高于養(yǎng)殖群體的遺傳多樣性(h=0.670,π=0.011,k=5.406),稍低于野

4、生群體的遺傳多樣性(h=0.863-0.924,π=0.018-0.019,k=9.011-9.595),表明繁育放流苗種的親魚處于較高的遺傳多樣性水平。兩兩群體間遺傳分化指數(shù)及AMOVA分析顯示,放流群體和野生群體之間遺傳分化不明顯,兩者的遺傳結(jié)構(gòu)相似,放流后野生群體受到的遺傳學(xué)影響不大。而地理位置較遠(yuǎn)的養(yǎng)殖群體與采自北海的野生群體之間的遺傳分化較小,這可能是苗種異地交易造成的。
  (2)對中國沿海的黑鯛1個放流群體、3個野生

5、群體共112個個體,進(jìn)行線粒體控制區(qū)第一高變區(qū)序列分析。結(jié)果顯示,放流群體的遺傳多樣性(h=0.920,π=0.009,k=4.294),稍低于野生群體的遺傳多樣性(h=0.946-0.986,π=0.010-0.011,k=4.804-5.208),表明繁育放流菌種的親魚處于較高的遺傳多樣性水平。兩兩群體間遺傳分化指數(shù)及AMOVA分析顯示,放流群體和野生群體之間遺傳分化不明顯,兩者的遺傳結(jié)構(gòu)相似,放流后野生群體受到的遺傳學(xué)影響不大。<

6、br>  (3)對中國沿海的真鯛1個放流群體、2個野生群體共86個個體,進(jìn)行線粒體控制區(qū)第一高變區(qū)序列分析。結(jié)果顯示,放流群體的遺傳多樣性(h=0.918,π=0.026,k=11.553),稍低于野生群體的遺傳多樣性(h=0.987-1.000,π=0.030-0.034,k=13.427-15.718),表明繁育放流苗種的親魚處于較高的遺傳多樣性水平。兩兩群體間遺傳分化指數(shù)及AMOVA分析顯示,放流群體和野生群體之間遺傳分化不明顯,

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