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文檔簡介
1、近年來,隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)發(fā)展和城市化進(jìn)程的不斷加快,土地征占、征用的面積在不斷擴(kuò)大,土地被征用而產(chǎn)生的失地農(nóng)民數(shù)量也在不斷增多。失地農(nóng)民市民化問題已經(jīng)成為比較迫切的問題擺在人們面前,也成為構(gòu)建社會主義和諧社會一個(gè)必須要解決的問題。
失地農(nóng)民市民化是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,也是一個(gè)較長時(shí)間的過程。它是伴隨著工業(yè)化和城市化發(fā)展而出現(xiàn)的一種現(xiàn)象,又是社會發(fā)展的必然趨勢。完整的市民化應(yīng)該是不僅包括戶籍,居住地等形式上的改變,更重要的
2、是要在思想觀念、生產(chǎn)方式、行為方式和社會組織形態(tài)等的轉(zhuǎn)變。
如何通過思想政治教育采取適當(dāng)方式對失地農(nóng)民進(jìn)行市民意識培育,使他們在整個(gè)心理和習(xí)慣上全面改變,成為真正意義上的市民。幫助農(nóng)民成功轉(zhuǎn)換為具有綜合素質(zhì)的新市民,這既是對農(nóng)民自身的挑戰(zhàn),也是對現(xiàn)行教育體系的挑戰(zhàn),更是對政府的挑戰(zhàn)
在這樣的背景下,以平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)柳湖鄉(xiāng)為例,對其農(nóng)民市民化狀況進(jìn)行了深入的調(diào)查,并通過對市民化過程中所存在問題的深入分析,努力探尋推進(jìn)郊區(qū)
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