版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、公民是和諧社會建設(shè)的基本主體,培育具有責(zé)任感的健全自律的公民是社會良性運行與和諧發(fā)展的前提。公民責(zé)任意識是公民對自己在社會公共生活中承擔(dān)責(zé)任的正確認(rèn)知與評價,既包括對責(zé)任是什么的明確認(rèn)知,也包括對自身承擔(dān)責(zé)任的必然性的深刻體認(rèn)。社會主義和諧社會建設(shè)追求人、自然與社會的協(xié)調(diào)發(fā)展,公民責(zé)任意識牽引著個人對國家和公共事務(wù)的情感,維系著人與人、人與社會的和諧關(guān)系,是現(xiàn)代社會公民必備的個性品質(zhì)。培育和提高公民的責(zé)任意識,實現(xiàn)公民追求正當(dāng)權(quán)利與承擔(dān)
2、社會責(zé)任的內(nèi)在統(tǒng)一,造就具有積極行為能力的現(xiàn)代公民是我國當(dāng)前面臨的一項重要課題。
本文以馬克思辯證唯物主義和歷史唯物主義方法論為指導(dǎo),主要運用哲學(xué)、倫理學(xué)、教育學(xué)理論和研究方法,把公民責(zé)任意識置于我國目前所處的時代大背景下,從公民意識培育和公民道德建設(shè)的研究視角,理論聯(lián)系實際地展開論述。
本文首先對公民責(zé)任意識相關(guān)概念進行較為系統(tǒng)的科學(xué)的界定,掌握學(xué)術(shù)界對公民責(zé)任意識問題的研究動態(tài);其次立足我國國情對我國當(dāng)前
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 我國公民道德責(zé)任意識培育的價值及其實現(xiàn)途徑.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)時代公民責(zé)任意識問題研究
- 網(wǎng)絡(luò)時代公民責(zé)任意識問題研究.pdf
- 論青少年“公民責(zé)任意識”的培養(yǎng).pdf
- 微公益視域下公民責(zé)任意識培育研究.pdf
- 責(zé)任意識 作文素材
- 對“80后”公民責(zé)任意識現(xiàn)狀的倫理審視
- 對“80后”公民責(zé)任意識現(xiàn)狀的倫理審視.pdf
- 杜甫責(zé)任意識研究_206(1)
- 論法官的責(zé)任意識
- 嚴(yán)以律己 強化責(zé)任意識
- 杜甫責(zé)任意識研究_206.pdf
- 醫(yī)務(wù)人員責(zé)任意識
- 青少年責(zé)任意識培育研究.pdf
- 和諧社會建設(shè)中公民責(zé)任意識的培育.pdf
- 2023年如何強化責(zé)任意識
- 2023年如何強化責(zé)任意識
- [教育]責(zé)任意識與問題分析
- 樹立責(zé)任意識規(guī)范執(zhí)業(yè)行為
- 青少年公民責(zé)任意識的調(diào)查分析與教育思考.pdf
評論
0/150
提交評論