湘教版《地理Ⅰ》的圖表設計研究.pdf

1、地理圖表是根據(jù)地理數(shù)據(jù)資料繪制成的直觀圖形和表格。地理圖表以圖形和表格的形式來表現(xiàn)地理事物的特點、發(fā)生的原因、過程，以及與其他事物之間的關系。因而通過地理圖表進行教學，可以有效突出重點、突破難點、鞏固知識。
　　本文通過對湘教版《地理Ⅰ》教材中的圖表進行數(shù)量的統(tǒng)計、類型的分類、比例的計算和內(nèi)容的分析得出，本教材中圖表數(shù)量豐富，種類繁多，圖表內(nèi)容表現(xiàn)合理，圖表所表示的內(nèi)容深淺適度。但美中不足的是在一些教學難點內(nèi)容展現(xiàn)上圖表的分布與數(shù)

2、量比例方面不理想，還有一些表現(xiàn)形式上繁雜的內(nèi)容還可以更加的精簡化。進而針對此不足方面，以學生為主體、以學生角度認為最易突破難點為目的，在分析教材和其特點基礎上設計制作了四個方面內(nèi)容的圖表和案例，即單個知識點的圖表與案例、多個知識面的圖表與案例、數(shù)字與圖聯(lián)合的圖與案例、簡略圖與數(shù)字表聯(lián)合的表與案例。通過案例教學的過程，能夠在課堂上充分運用各種地理圖表，尤其是采用能揭示地理事物之間聯(lián)系，使復雜的概念簡單化、深奧理論形象化、抽象的原理具體化，

3、以利學生理解和記憶。圖表設計對教材應用或具體教學中起到了補助教學的效益，圖表案例設計對教材的應用教學起到了化繁為簡、突破難點的作用。所設計的地理圖表及其關于地理圖表的教學案例設計對廣大一線教師提供參考。
　　本論文第一部分為緒論部分。第二部分為是對于教材中的圖表統(tǒng)計和分析的基礎上對本教材中圖表的呈現(xiàn)方式進行總結的同時也對其特點和缺點進行了總結。第三部分是在前兩個部分的基礎上針對教材中圖表的缺點進行地理圖表及其教學方法的設計。第四部