論高校學(xué)生思想政治教育中湖湘文化的融入.pdf

1、湖湘文化歷經(jīng)湖湘士子的不斷繼承和發(fā)揚，推陳出新，兼收并蓄，逐步形成了獨具一格的文化內(nèi)涵和地方特色。湖湘文化以治學(xué)內(nèi)修為“內(nèi)圣”之根基，摧崇經(jīng)世致用、知行合一的務(wù)實學(xué)風(fēng)，博采眾長的開明風(fēng)格，傳道求仁、力行踐履的道德體驗。以經(jīng)邦濟(jì)世為“外王”之準(zhǔn)繩，傳承重教興學(xué)、磨血育人的民風(fēng)傳統(tǒng)，陶冶堅忍弘毅、憂國憂民的愛國情懷，砥礪圖變求新、敢為天下先的革新精神。其所具有的意蘊深長的文化特質(zhì)和獨有魅力，能起到抬升高校思想政治教育之文化品味的功效。如何將

2、湖湘文化的優(yōu)秀成果融化于大學(xué)生思想政治教育中，以豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法，實現(xiàn)教育目標(biāo)，就這一論題展開研究有著不同尋常的現(xiàn)實價值。
　　 湖湘文化蘊涵著豐富的思想政治教育資源，這些資源多是以湖南本土存在的精神特質(zhì)和物質(zhì)實體構(gòu)成，它是看得見、聽得著、感受得到的，極具親和力，能使大學(xué)生身臨其境、體驗其中而受到教育。同時，湖湘文化與高校思想政治教育存在高度一致性，傳承和創(chuàng)新湖湘文化與高校思想政治教育在本質(zhì)上是密切聯(lián)系的，兩者都是以“

3、育人”為根本目的。
　　 高校大學(xué)生思想政治教育中的湖湘文化的融入研究從四個層次逐步深入進(jìn)行。第一是對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的分析，著重研究分析了國內(nèi)，抓住湖湘文化應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育的研究不足之處，提出本論文的研究內(nèi)容、研究方法以及創(chuàng)新點。第二是論述了湖湘文化融入高校學(xué)生思想政治教育的意義。第三是以湖南省長沙市某兩所高校為例開展“湖湘文化在高校大學(xué)生思想政治教育工作中應(yīng)用現(xiàn)狀的調(diào)查”，并對湖湘文化在高校大學(xué)生思想政治教育應(yīng)用中存在

4、的問題進(jìn)行及其原因分析。第四是如何加強(qiáng)湖湘文化在湖南高校大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用，從豐富湖湘文化在大學(xué)生思想政治教育工作中應(yīng)用的方法，營造湖湘文化在在大學(xué)生思想政治教育工作中應(yīng)用的良好環(huán)境，拓展湖湘文化在大學(xué)生思想政治教育工作中應(yīng)用的載體，以及理順湖湘文化在大學(xué)生思想政治教育工作中應(yīng)用的體制等幾個方面進(jìn)行綜合論述。從而在推動新時期湖湘文化的傳承和發(fā)展的基礎(chǔ)上，尋求大學(xué)生思想政治教育取得新的突破，將湖湘文化道統(tǒng)的基因融合到大學(xué)生思想政治