論高校學生思想政治教育中湖湘文化的融入.pdf

1、湖湘文化歷經(jīng)湖湘士子的不斷繼承和發(fā)揚，推陳出新，兼收并蓄，逐步形成了獨具一格的文化內(nèi)涵和地方特色。湖湘文化以治學內(nèi)修為“內(nèi)圣”之根基，摧崇經(jīng)世致用、知行合一的務(wù)實學風，博采眾長的開明風格，傳道求仁、力行踐履的道德體驗。以經(jīng)邦濟世為“外王”之準繩，傳承重教興學、磨血育人的民風傳統(tǒng)，陶冶堅忍弘毅、憂國憂民的愛國情懷，砥礪圖變求新、敢為天下先的革新精神。其所具有的意蘊深長的文化特質(zhì)和獨有魅力，能起到抬升高校思想政治教育之文化品味的功效。如何將

2、湖湘文化的優(yōu)秀成果融化于大學生思想政治教育中，以豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法，實現(xiàn)教育目標，就這一論題展開研究有著不同尋常的現(xiàn)實價值。
　　 湖湘文化蘊涵著豐富的思想政治教育資源，這些資源多是以湖南本土存在的精神特質(zhì)和物質(zhì)實體構(gòu)成，它是看得見、聽得著、感受得到的，極具親和力，能使大學生身臨其境、體驗其中而受到教育。同時，湖湘文化與高校思想政治教育存在高度一致性，傳承和創(chuàng)新湖湘文化與高校思想政治教育在本質(zhì)上是密切聯(lián)系的，兩者都是以“

3、育人”為根本目的。
　　 高校大學生思想政治教育中的湖湘文化的融入研究從四個層次逐步深入進行。第一是對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的分析，著重研究分析了國內(nèi)，抓住湖湘文化應(yīng)用于大學生思想政治教育的研究不足之處，提出本論文的研究內(nèi)容、研究方法以及創(chuàng)新點。第二是論述了湖湘文化融入高校學生思想政治教育的意義。第三是以湖南省長沙市某兩所高校為例開展“湖湘文化在高校大學生思想政治教育工作中應(yīng)用現(xiàn)狀的調(diào)查”，并對湖湘文化在高校大學生思想政治教育應(yīng)用中存在

4、的問題進行及其原因分析。第四是如何加強湖湘文化在湖南高校大學生思想政治教育中的應(yīng)用，從豐富湖湘文化在大學生思想政治教育工作中應(yīng)用的方法，營造湖湘文化在在大學生思想政治教育工作中應(yīng)用的良好環(huán)境，拓展湖湘文化在大學生思想政治教育工作中應(yīng)用的載體，以及理順湖湘文化在大學生思想政治教育工作中應(yīng)用的體制等幾個方面進行綜合論述。從而在推動新時期湖湘文化的傳承和發(fā)展的基礎(chǔ)上，尋求大學生思想政治教育取得新的突破，將湖湘文化道統(tǒng)的基因融合到大學生思想政治