公民教育融入高校思想政治教育研究.pdf

1、隨著全球化進(jìn)程的加速，國(guó)家間的交往日益加深，世界范圍內(nèi)對(duì)公民素質(zhì)的要求逐步增強(qiáng)，公民教育逐漸被各國(guó)接受和認(rèn)同，并受到更多國(guó)家的重視。
　　 改革開放以來，我國(guó)同國(guó)外的經(jīng)濟(jì)、政治、文化領(lǐng)域交往的不斷加深，公民教育的重要性也越來越得到政府、社會(huì)及專家學(xué)者的認(rèn)可，加強(qiáng)公民教育對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)都是十分有必要的。
　　 本文通過對(duì)公民、公民教育概念及其特征等相關(guān)問題的梳理，選取比較具有代表性的高校思想政治教育與公民教育進(jìn)行比較，理清

2、兩者之間的關(guān)系，并且力圖通過借鑒國(guó)外公民教育開展的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)的實(shí)際，探討符合我國(guó)社會(huì)發(fā)展需要的公民教育發(fā)展方向及可行的途徑。
　　 文章從四個(gè)方面對(duì)公民教育融入高校思想政治教育研究做了分析、研究和探討：
　　 闡釋公民、公民教育概念的內(nèi)涵及公民教育特征等相關(guān)問題，并對(duì)公民教育在我國(guó)的歷史演進(jìn)作簡(jiǎn)要的回顧。
　　 闡述公民教育在我國(guó)發(fā)展的現(xiàn)狀，提出當(dāng)前公民教育在實(shí)施過程中存在的問題，并對(duì)問題產(chǎn)生的原因加以分析，