大學(xué)生科學(xué)民主觀教育的現(xiàn)實(shí)意義及方法體系研究.pdf

1、遼寧師范大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文論文題目：大學(xué)生科學(xué)民主觀教育的現(xiàn)實(shí)意義及方法體系研究研究生：常馨毓指導(dǎo)教師：曲建武教授學(xué)科專業(yè)：馬克思主義理論與思想政治教育年級(jí)：2003級(jí)遼寧師范大學(xué)研究生部2006年5月天學(xué)生民主現(xiàn)教育的現(xiàn)實(shí)惠義廈方法體系研究色的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)，還瓔建毆中國(guó)特色的社會(huì)主義民主，避就要求當(dāng)代火學(xué)生不僅具備推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)袋的素質(zhì)和能力，兩量還要具備攤動(dòng)K主發(fā)展的素質(zhì)幫l能力。夫?qū)W生的民主觀念丑三處在即將成獺的關(guān)鍵瞳期，譙他j走

2、入社會(huì)之前f豫最后環(huán)’iI一人學(xué)學(xué)習(xí)期間。高校教育翥教育和引導(dǎo)他們形成正確的民主觀責(zé)無(wú)旁貸，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。與大學(xué)生民主觀教離的重要性相比，對(duì)大學(xué)生K主觀教育的相關(guān)研究就顯得有些重視不夠。相關(guān)的學(xué)術(shù)文章和著作，無(wú)論從數(shù)錯(cuò)上，還是質(zhì)封上都有所欠缺。翦先，從數(shù)量上羲，專門性的文章總數(shù)才三十多篇，而專門性的一捧籍到目前為It還未有。其次，從質(zhì)量上看，無(wú)論是從文章發(fā)表的刊物級(jí)粼，還是從文章豹水乎看。都盛褥規(guī)格不裹價(jià)值不大。多數(shù)學(xué)者局限，大學(xué)

3、生咒主觀的菜個(gè)方面進(jìn)行研究，有的專注于大學(xué)生民主觀的現(xiàn)狀表現(xiàn)，麗沒壽深究其中原委；有的專注于大學(xué)生民主觀教育的實(shí)現(xiàn)方法和原則，但這些方法和原則缺乏刨見，趨于雷同；有的專注于為教育兩教育，沒有認(rèn)識(shí)i4進(jìn)行大學(xué)生民主鼴教育所具有的重大現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)然，這其中也不乏一些有價(jià)值的文章。但是，從蔡體上看，對(duì)予大學(xué)生民主觀教育的研究，在思想上缺乏重視，在I勾容上缺乏系統(tǒng)性的闡述。本文正是基于此種狀況，專門分輯了大學(xué)生民主觀的現(xiàn)狀翱存在阿題的襲現(xiàn)及根源

4、，充分闡述了大學(xué)生氐主鼴教育掰處豹重要地位和具有的重大作用，最后叉全西而系統(tǒng)地提出了大學(xué)生民主觀教育的方法體系，力圖對(duì)大學(xué)生民主觀問題作一個(gè)比較詳細(xì)、深入的剖析。～、秘學(xué)民主觀的要求和大學(xué)生民主觀王雯狀大學(xué)生民主觀問題的研究，是思想政治教育學(xué)科的熏大課題。該課題的研究應(yīng)從基礎(chǔ)做起。這需要我們首先認(rèn)識(shí)什么是民主，什么是民主觀，社會(huì)主義民主觀的內(nèi)涵與要求，以及大學(xué)生＆主溉豹現(xiàn)棱等翊麓。(一)民生和民主觀的概念i，民主的概念Et土魑社會(huì)的上層