中小學校園安全教育異化現(xiàn)象研究.pdf

1、中小學校園安全是中小學校各項工作的基礎(chǔ)和前提,是開展教育教學活動的基本保障。隨著社會不斷發(fā)展和進步,中小學校園中的各類矛盾、各類安全隱患和安全問題呈現(xiàn)多樣化、復(fù)雜化的趨勢,往往無法估量校園安全事故所涉及的廣度和深度。一旦發(fā)生校園安全事故,不但會影響到正常的教育教學秩序,嚴重的損害學生及家長的利益,甚至會危及社會的穩(wěn)定和國家的發(fā)展。而中小學校園安全教育是學校教育極為重要的一部分,對于完善中小學生的知識結(jié)構(gòu)、人格發(fā)展尤為關(guān)鍵,是實現(xiàn)學生“全

2、面發(fā)展”的前提條件和根本保障。
　　 中小學生安全教育屬于學校安全教育的一部分,同時也是學校教育管理的一部分。中小學安全教育的研究,不僅對建構(gòu)教育管理理論、豐富學校教育管理內(nèi)容、完善學校安全制度有重大的意義,更為中小學校的校長提供了豐富的理論基礎(chǔ),使其能夠更好地進行學校的安全教育和管理。本研究采用文獻研究法、歸納法、案例分析法等,對我國中小學校園安全教育異化現(xiàn)象進行理論探討。
　　 本文首先探討了中小學校園安全教育的內(nèi)涵

3、、目標、特點及其意義;然后通過案例提出當前中小學校園安全教育出現(xiàn)的幾個異化現(xiàn)象——“主課侵占活動課”、“以安全為由,取消或簡化課外活動、體育活動”、“安全教育課收效甚微”、“出現(xiàn)事故才開始高度重視”等,,發(fā)掘當前中小學校園安全教育中存在的一些問題,例如“重升學考試輕學生身心發(fā)展”、“為規(guī)避責任限制學生活動”、“重知識講解輕實踐演習”、“重事后應(yīng)對輕事前預(yù)防”等,接著對上述異化現(xiàn)象從內(nèi)部原因和外部原因兩方面進行分析;
　　 最后根