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文檔簡介
1、20世紀60年代以來,世界各國掀起了以終身教育理論為指導(dǎo)的教育改革運動,構(gòu)建終身教育體系、建設(shè)學習型社會、推動職業(yè)教育終身化已成為各國政府的奮斗目標,美國便是其中的典型代表之一.該文以20世紀下半葉美國職業(yè)教育終身化為研究對象.試圖從教育與政治、經(jīng)濟、科技等社會諸因素相互作用的角度,評述美國職業(yè)教育終身化發(fā)展的歷史背景,揭示美國職業(yè)教育終身化發(fā)展的理論基礎(chǔ)、社會原因及時代需求;從歷史縱深的角度闡述美國職業(yè)教育終身化發(fā)展的實踐進程,著重研
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