20世紀(jì)上半期職業(yè)教育思想研究.pdf

1、西北大學(xué)碩士學(xué)位論文20世紀(jì)上半期職業(yè)教育思想研究姓名：翟紅霞申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：專門史指導(dǎo)教師：方光華20050101摘要職業(yè)教育是我國教育體制中一個重要的組成部分，但是對職業(yè)教育的研究一直得不到重視，本文著眼于1 9 世紀(jì)四十年代到2 0 世紀(jì)中期這一段時間內(nèi)的職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r．從實(shí)業(yè)教育的產(chǎn)生寫起，它批判了舊的封建教育方式，推動了社會進(jìn)步，但是由于當(dāng)時的社會條件和實(shí)業(yè)教育自身存在的不足，一直未能解決當(dāng)時社會存在的問題，最后被更

2、強(qiáng)調(diào)實(shí)用、更全面的職業(yè)教育取代，由于黃炎培、陶行知等人的推動和大力提倡，更因?yàn)槁殬I(yè)教育迎合了當(dāng)時社會發(fā)展的需要，在一段時間內(nèi)，職業(yè)教育得到了快速發(fā)展，全國掀起了轟轟烈烈的職業(yè)教育高潮，職業(yè)教育制度得以確立。由于職業(yè)教育自身存在的種種問題，仍然未能培養(yǎng)出大批具有良好職業(yè)技能和職業(yè)道德的學(xué)生，又導(dǎo)致了職業(yè)教育后來的衰落，它的衰落并不意味著當(dāng)時所面臨的政治、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的解決，相反反映了社會危機(jī)的加重，這樣就有了職業(yè)教育第二次高潮的產(chǎn)生，圍繞著怎

3、樣辦職業(yè)教育才能克服脫離實(shí)際、不切實(shí)用的弊端，社會各界又展開了多角度，多方面討論，最后隨著抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的爆發(fā)，職業(yè)教育不得不告一段落．本文力圖全面剖析職業(yè)教育在這一段時期的發(fā)展歷程，總結(jié)它的發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，讓讀者對這一時間段內(nèi)的職業(yè)教育狀況有一個全面的認(rèn)識．關(guān)鍵詞：實(shí)業(yè)教育 職業(yè)教育 黃炎培 職業(yè)教育思} 颯A b s t r a c tY o c a t i o n a le d u c a t i o ni S a i m p

4、 o r t a n tp a r to fc h i n e s ee d u c a i o ns y s t e m ．b u tt h es t u d yo fv o c a t i o n a le d u c a t i o ni S n o tt r e a t e ds e r i o u s l y ．i nt h ep a s t 氣i m e ．t h em o s tp a r to ft h i Sa r t

5、 i c l ea n a l y s et h ed e v e l o p m e n to fv o c a t i o n a le d u c a t i o n m o d e ．f r o m l 8 4 0 ’S t o 1 9 5 0 ’S ．t h e b e g i n n i n go f t h i Sa r t i c l e i S i n d u s t r i a l w h i c hc r i t

6、i c i z et h eo l df e u d a le d u c a t i o n a l s y s t e m ，a n dd e v e l o p e dp r o d u c t i v ef o r c e ．b e c a u s eo f i n d u s t r i a le d u c a t i o n h a s s o m e s h o r t c o m i n g ，w h i c h C

7、O U l d n ’t s o l v e t h e p r o b l e m o f C h i n e s eS O C i e t y ．t h e n i t w a s r e p l a c e d b y v o c a t i o n a l e d u c a t i o n ，b e i n g H u a n g y a n p e i a n dT a o x i n g z h i ’h a r d w

8、o r k e s p e c i a l l Y C h i n e s e s o c i e t yn e e d ，v o c a t i o n a le d u c a t i o n w a ss e tu p a n d d e v e l o p e d f a s t ，，f o r t h e v o e a t i o n a l e d u c a t i o n s t i l l h a v e s o m

9、 es h o r t c o m i n g 。i tc o u l d n ’te d u c a t e ds t u d e n t sw i t hg o o ds k i l l sa n dg o o dm o r a l S ，t h e nC h i n e s ev o c a t i o n a le d u c a t i o nw e n td o w n h i l l ．B u ti t ’Sd e c l

10、 i n ed i d n ’tm e a nt h a t i th a dS O l y e t h e p r o b l e m so fC h i n e s eS O C i e t y ，o nt h e c o n t r a r y ，i tm e a nt h ec r iS i S m o r es e r i o u s ，S O m a k i n g t h e s e c o n d l i f e o f

11、v o c a t i o n a l e d u c a t i o n ．w h e n A u t i —j a p a n sw a ra n dl i b e r a t e w a rb r e a k o u t ，v o c a t i o n a l e d u c a t i o nh a d t o s t o pa g a i n ．t h ea r t i c l e i no r d e rt o 1 e t