勞動教養(yǎng)場所法律援助制度研究.pdf

1、分類號U D C論文題目1 0 1 2 6 —0 6 0 3 0 0 6密級編號研究生： 潘在明指導(dǎo)教師： 位釜撿副數(shù)援學(xué)科( 專業(yè)) ： 法往亟±( 在驅(qū)2研究方向： 近訟法堂年 級： 2 Q Q 2 級所在學(xué)院： 洼往亟±塑直蟲! 墜2 0 0 9 年5 月2 0 日勞動教養(yǎng)場所法律援助制度研究摘要人權(quán)保障是法治國家的顯著標(biāo)志，是一個(gè)國家進(jìn)步與文明程度的重要體現(xiàn)。法律援助是衡量一個(gè)國家法治是否健全，人權(quán)保障機(jī)制是

2、否完善的重要標(biāo)志，是衡量社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)尺?，F(xiàn)代法治要求把“法律面前人人平等“ 作為國家普遍遵循的一項(xiàng)最基本原則，而“一個(gè)社會體系的正義，本質(zhì)上依賴于如何分配基本的權(quán)利義務(wù)，依賴于在社會的不同階層中存在著的經(jīng)濟(jì)機(jī)會和社會條件。“ 而訴訟正義是實(shí)現(xiàn)社會實(shí)體公平正義的保障。法律援助實(shí)質(zhì)上是國家通過制度化的形式，對法律服務(wù)進(jìn)行再分配，以保障包括社會弱勢群體在內(nèi)的所有公民不因經(jīng)濟(jì)能力、生理缺陷、文化程度、社會地位等因素所限制，而平等地獲得法

3、律服務(wù)，達(dá)到法律上的真正平等，從而實(shí)現(xiàn)社會公平。國家的進(jìn)步過程，也是一個(gè)人權(quán)內(nèi)容不斷豐實(shí)發(fā)展的過程。勞教人員作為具有我國國籍的公民，依法享有憲法和法律給予的人權(quán)保障。隨著我國勞動教養(yǎng)法律、法規(guī)及其它相關(guān)法律、法規(guī)的日趨完善，特別是隨著我國正式加入了W T O 、我國政府簽署了《公民權(quán)利和政治權(quán)利國際公約》，勞教人員的人權(quán)保障得到了進(jìn)一步完善。但在我國勞動教養(yǎng)工作實(shí)踐中，還存在著一些忽視勞教人員權(quán)利保障的不足之處。目前，有的學(xué)者和專家已經(jīng)