大學(xué)生思想品德評價的困境與對策探討.pdf

1、華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)生思想品德評價的困境與對策探討姓名：韋青松申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：馬克思主義理論與思想政治教育指導(dǎo)教師：王茂勝20070501⑨碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS性之間的矛盾，評價者的權(quán)威性與民主性之間的矛盾，評價指標(biāo)的量化問題等等。第三部分：通過以上的分析、比較，結(jié)合當(dāng)代教育評價理論的發(fā)展，筆者認(rèn)為大學(xué)生思想品德評價應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、提升學(xué)生在思想品德評價中的主體性，和大學(xué)生品德評價生活化三者為

2、支點，轉(zhuǎn)變大學(xué)生思想品德評價指導(dǎo)理念，去尋找解決大學(xué)生思想品德困境的對策。具體對策有：重構(gòu)德育目標(biāo)，構(gòu)建符合大學(xué)生全面發(fā)展要求的思想品德評價體系，構(gòu)建能促進(jìn)大學(xué)生思想品德可持續(xù)發(fā)展的評價機(jī)制，確立自我接受評價，對大學(xué)生思想品德評價過程中學(xué)生個性化反應(yīng)的重視，確立評價者與被評價者之間的和諧關(guān)系，將大學(xué)生思想品德評價納入到教學(xué)過程之中，評價主體與評價方式多元化，評價內(nèi)容與評價標(biāo)準(zhǔn)要突出“相似性”，并進(jìn)一步加強(qiáng)思想品德評價理論的研究等。關(guān)鍵詞