當代大學生思想品德存在的問題及其對策研究.pdf

1、我國正處于社會轉(zhuǎn)型期,建設具有中國特色的社會主義事業(yè),須培育適應我國社會主義現(xiàn)代化建設要求的新時代大學生。但是,高校德育實效性低,已經(jīng)成為我國當代德育所面臨的主要困境。因此,研究我國當代大學生思想品德存在的問題已經(jīng)成為人們所關注的重要課題。
　　 掌握我國當代大學生思想品德存在的問題,同時深刻認識當代大學生思想品德培育的重要性,是增強我國高校德育的針對性、科學性和實效性,促進我國當代大學生思想品德全面、健康發(fā)展的必要前提。高等學

2、校教育階段是我國青年大學生能夠樹立正確世界觀、人生觀和價值觀的關鍵時期,同時也是繼承和發(fā)揚優(yōu)良民族傳統(tǒng),形成自身品德修養(yǎng)的重要階段。因此,探討當代大學生思想品德的一系列問題,對加強當代大學生的思想品德教育,強化他們的道德修養(yǎng),增強民族自豪感和凝聚力,為國家培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)接班人具有重要意義。
　　 在翻閱了國內(nèi)外大量的有關思想品德的相關研究資料和文獻,同時根據(jù)我國當代大學生思想品德存在的問題基礎上,掌握了有關當代大學生思想

3、品德的理論知識,并進行了深刻的分析和構思,然后對所搜集的資料進行了整理、提煉和分析,最后概括出本文的基本框架。
　　 第一部分,對大學生思想品德的一般概述,在總結前人研究成果的基礎上分析了大學生思想品德概念、結構及其形成發(fā)展過程,為進一步分析研究我國當代大學生思想品德存在的問題做鋪墊。
　　 大學生思想品德是大學生個體將一定的社會價值觀念體系內(nèi)化為自身個性的有機組成部分,作為一種社會意識形態(tài),反映了一定的社會存在,同時也

4、表現(xiàn)了主體個性的動力性和傾向性的穩(wěn)定特征。大學生思想品德不僅是個體的整體素質(zhì)的結構之一,而且其本身也是一個有機的組成結構,大學生思想品德結構是知、情、意、行的統(tǒng)一體。大學生思想品德是在社會價值引導下,通過大學生個體自主建構實現(xiàn)的。在這一過程中,大學生思想品德要實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)化:一是外在的思想觀念、政治觀點和道德規(guī)范內(nèi)化成自己的觀點或信仰；二是大學生的思想觀念、政治觀點和道德規(guī)范或道德信仰外化為行為習慣,作用于社會。
　　 我國正處于

5、歷史轉(zhuǎn)型的新時期,伴隨著不斷深入發(fā)展的改革開放,逐步建立的社會主義市場經(jīng)濟體制,更加開放的政治與經(jīng)濟環(huán)境,以及更為迅速發(fā)展的現(xiàn)代科學技術,促使我國當代大學生思想品德呈現(xiàn)出新的發(fā)展特點。
　　 第二部分,總結分析我國當代大學生思想品德存在的主要問題,并做出了因為分析。
　　 在充分認清了我國當代大學生思想品德發(fā)展特點的同時,我們也要看到當代大學生思想品德存在的主要問題,大學生在其思想品德形成與發(fā)展的過程中,出現(xiàn)道德認知迷茫

6、與困惑、道德情感淡漠、道德意志薄弱以及知行不一；結合出現(xiàn)的問題,通過社會、學校、家庭和大學生自身進行了因為分析。
　　 第三部分,針對問題提出了相應的應對措施,以促進我國當代大學生思想品德全面、健康發(fā)展。
　　 促進我國當代大學生思想品德發(fā)展的對策,具體如下,首先是改善社會道德環(huán)境:規(guī)范和完善社會主義市場經(jīng)濟,加強社會主義核心價值觀教育；加強我國對互聯(lián)網(wǎng)服務的管理。其次是加強學校德育:科學規(guī)劃德育目標、完善高校德育內(nèi)容、