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1、教師工作滿意度是教師教育的重要研究?jī)?nèi)容。探討教師工作滿意度問(wèn)題有助于深入了解教師的職業(yè)態(tài)度、執(zhí)教熱情和工作積極性等直接影響其教育教學(xué)質(zhì)量的心理傾向。黃桂梅(2004)的碩士學(xué)位論文編制的《中學(xué)教師工作滿意度量表》。根據(jù)此量表我們把中學(xué)教師工作滿意度分為七個(gè)維度:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、環(huán)境條件、工作協(xié)作、工作回報(bào)、自身發(fā)展、學(xué)校管理和工作本身。通過(guò)《中學(xué)教師工作滿意度量表》進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)中學(xué)生物教師工作滿意度總體進(jìn)行調(diào)查;并根據(jù)被試的基本資料對(duì)不同
2、任課情況、考試水平、是否班主任、性別、最高學(xué)歷、職稱、學(xué)校級(jí)別各部分進(jìn)行調(diào)查。計(jì)算所得數(shù)據(jù),并運(yùn)用t檢驗(yàn)、方差分析和多重比較等方法分析試測(cè)的數(shù)據(jù),以便對(duì)天津市河?xùn)|中學(xué)生物教師工作滿意度現(xiàn)狀有初步的了解。在總體分析中發(fā)現(xiàn),河?xùn)|區(qū)中學(xué)生物教師工作協(xié)作的滿意度得分最高,工作本身的滿意度得分最低。擔(dān)任不同職務(wù)的中學(xué)生物教師在環(huán)境條件、工作回報(bào)、學(xué)校管理、工作協(xié)作上無(wú)明顯差異:是否考試科目的任教中學(xué)生物教師在工作滿意度量表總分、環(huán)境條件、工作回報(bào)
3、、學(xué)校管理、工作本身上存在顯著差異;班主任和非班主任,班主任的滿意度不高;在對(duì)不同的性別教師工作滿意度的比較中,不難發(fā)現(xiàn),女性對(duì)工作的滿意度普遍高于男性;比較不同學(xué)歷的河?xùn)|區(qū)中學(xué)生物教師的工作滿意度差異,發(fā)現(xiàn)本科及以上學(xué)歷的教師的滿意度的總體較高;比較不同職稱中學(xué)生物教師的工作滿意度,發(fā)現(xiàn)在環(huán)境條件、工作回報(bào)和工作本身三方面差異顯著;河?xùn)|區(qū)不同級(jí)別中學(xué)生物教師的工作滿意度在在工作滿意度量表總分、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、環(huán)境條件、工作回報(bào)、學(xué)校管理和工
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