黃溥的教育思想與實(shí)踐研究.pdf

1、黃溥是一位愛國(guó)基督徒教育家。他將自己的一生奉獻(xiàn)給了中國(guó)的教育事業(yè)。為了建立適合中國(guó)的教育理論體系，他遠(yuǎn)渡重洋，先后兩次留學(xué)美國(guó)，刻苦學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的教育理論。學(xué)成歸國(guó)后，又親自將這些理論運(yùn)用于具體的教學(xué)實(shí)踐，形成了極具特色的教育理論。 為了徹底糾正中國(guó)教育抄襲別國(guó)的弊端，他先后在各種教育雜志上發(fā)表論文三十余篇，積極倡導(dǎo)教育界同仁將外國(guó)的教育理論與中國(guó)的實(shí)際相結(jié)合。他認(rèn)為：只有適合中國(guó)的新教育，才能拯救中國(guó)于水深火熱之中：才能讓

2、中國(guó)擺脫外國(guó)列強(qiáng)的欺凌與壓榨；才能使中國(guó)早日屹立于世界民族之林。 黃溥選擇基督教教會(huì)學(xué)校作為實(shí)現(xiàn)自己教育救國(guó)夢(mèng)想的平臺(tái)，并且將自己的主要努力方向定在建立一套完整的、適合中國(guó)的中等教育體系的目標(biāo)上。因?yàn)樗麍?jiān)信：中等教育的好壞，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的命脈；美國(guó)之所以發(fā)達(dá)，部分原因是因?yàn)樗惺澜缟细鲊?guó)都無(wú)法比擬的、龐大而先進(jìn)的中等教育體系，他們實(shí)施的是惠及全體適齡兒童的新式教育。 中國(guó)教育自古以來(lái)只有大學(xué)與小學(xué)之分，中等教育的發(fā)展較

3、之別的發(fā)達(dá)國(guó)家，發(fā)展得相對(duì)較晚，等到教育界仁人志士認(rèn)識(shí)到中等教育的重要性之后，為了急功近利，他們往往采取生吞活剝的方式照搬照套外國(guó)的教育模式，這無(wú)疑不利于中國(guó)教育的健康發(fā)展。為了建立適合中國(guó)的中等教育體系，黃溥先后三次自費(fèi)去歐洲和日本考察中等教育，譯介了許多先進(jìn)的教育著作，并且在中學(xué)進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)十年的教學(xué)實(shí)踐，形成了遠(yuǎn)見卓識(shí)的教育理論，這些教育理論對(duì)現(xiàn)在的教育仍有借鑒作用。 黃溥對(duì)如何辦理高等教育，同樣有獨(dú)特的見解，并且在辦理華中