武漢體育學(xué)院田徑專選生自我價值感現(xiàn)狀及影響因素的研究.pdf

1、自我價值感是個體自我中對人的認知、情緒和行為具有彌漫性影響的一個重要方面。在田徑教學(xué)中自我價值感不僅會影響學(xué)生的人際關(guān)系、心理健康、個性發(fā)展等，同時對提高學(xué)生專業(yè)成績、優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量都有重要的作用。本研究采用了文獻資料法、心理測量法、特爾菲法、數(shù)理統(tǒng)計法，探討了武漢體育學(xué)院田徑專選生的自我價值感及其影響因素。研究結(jié)果如下： (1) 田徑專選生總體水平高于全國常模，其中總體自我價值感(T)、個人取向的一般自我價值感(GI)、社會取向

2、的心理、生理、家庭價值感(SS2、SS4、SS5)等緯度表現(xiàn)較明顯，僅在人際價值感(SS1、SI1)緯度上略低于全國常模。 (2) 從性別比較看，田徑專選男生總體自我價值感低于女生，其中個人取向中的道德價值感(SI3)具有顯著性差異(p<0.05)。同年級相比，二年級男生在個人取向的人際價值感(SI1)低于女生(p<0.05)，三年級男生在個人取向的道德價值感(SI3)也低于女生(p<0.05)，四年級男生在個人取向的一般自我價

3、值感(GI)和社會取向的家庭價值感(SS5)與女生也存在著顯著性差異(p<0.05)。說明性別角色的不同對自我價值感存在著一定的影響。 (3) 隨著年級的增長田徑專選生的自我價值感變化不明顯，僅有二年級學(xué)生在社會取向的家庭價值感(SS5)緯度稍高于其它兩者，且與三年級學(xué)生存在顯著性差異(p<0.05)，其它緯度保持穩(wěn)定。說明年級的不同對自我價值感影響不是很大。 (4) 田徑與籃球?qū)＿x生總體相比，差異性不是很明顯，僅在不同