廈門市中學體育與健康課程實驗現(xiàn)狀的調查研究.pdf

1、該文采用文獻資料法、調查法、觀察法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對廈門市體育與健康課程改革的結果與現(xiàn)狀進行調查統(tǒng)計分析，在此基礎上揭示出制約廈門市體育與健康課程改革的因素并提出相應的對策。 研究結果表明： ①廈門市教育管理層非常重視本次體育與健康課程改革，市教育局成立了課程改革實驗指導小組并聘請省內(nèi)外知名專家作顧問，來指導廈門市體育課程改革。經(jīng)過三年的課程改革實驗，取得了一定的成績。 ②廈門市體育課程改革雖然取得了一定

2、的成績，但是教師的教育觀念、教師的知識能力結構與課程標準的要求還有很大的距離；教師參與課程改革的積極性有待提高；各種教學計劃僅停留在形式上的變化，實際教學中存在教學與計劃不一致的現(xiàn)象；教師有功利思想，公開課與普通課不符的現(xiàn)象；直接影響教學效果的教學管理形式有部分學校有發(fā)生變化，大部分學校沿用原來的教學管理形式；體育場地面積不足，影響了體育課程改革的發(fā)展。 ③學生體育課“厭學”現(xiàn)象得到了一定的改觀，課程改革使學生學習積極性有了提高