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文檔簡介
1、該研究采取自下而上的研究方式,力圖從初二學生的試卷答題情況中提取他們解應用題所采用的策略.運用作品分析法對60份初二優(yōu)秀生、中等生、差生的第一學期數(shù)學期中考試卷進行分析,并采用口語報告法對分析的結論進行論證,提出初二不同層次的學生解中等偏上難度的數(shù)學應用題時表現(xiàn)出不同的解題策略類型:優(yōu)秀生的解題策略屬于"俯瞰型",其主要特點是對條件和問題的清晰把握;中等生的解題策略屬于"經驗型",其主要特點是依賴于已往經驗,缺乏靈活性和對問題整體把握的
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