版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、南京藝術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文高職電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)工作室制教學(xué)模式初探姓名:李晴申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師:袁熙旸20080416A b s t r a c t :I nt r a d i t i o n a l t e r m s ,c o m p u t e r a r t d e s i g n i n t h ec a t e g o r y0fp r o f e s s i o n a l p e r s o n n
2、 e l t r a i n i n gm o d e ,t e a c h i n gm e t h o d sa n dS O o n ,th e r e a r es o m ed r a w b a c k s .n o t d i s t i n c t i v ec h a r a c t e r i s t i a so fh i g h e r V Oc a t i o n a l e d u c a t i o n ,
3、c o m p u t e ra r t d e s i g nc h a r a c t e r i s t i c sa r en o t c o n s pi c u o u s 。t h en e e d f o r t h e ”s t u d i 0s y s t e m .”B a s e d o nt h eV o c a t i o n a l t o mp u t e ra r t d e s i g ns t u
4、d i 0 s y s t e mo ft e a c h i n gm o d e ,d i s c u s s e sC h i n a ’S V oc a t i o n a l c o m p u t e ra r t d e s i g np r o f e s s i o n a l t e a c h i n gs t a t u s q u o , V o c a t io n a l c o m p u t e r a
5、 r td e s i g n t a l e n t f e a t u r es t u d i o s y s t e ma n dt h ea d v a n t ag e so f t e a c h i n gm o d e s h o u l dp o s s e s s t h ec o n d i t i o n s t o t h er e l e v a n t i ns t i t u t i o n s f o
6、 rt h e o p e r a t i o no f c a s e s ,a n a l y s i Sa n dr e v i e wo ft h em e nt o r i n gw o r k s h o p s ,s t u d i o s a n dt h et w o —p r o n g e dp r o j e c t —s t u d i o s y s t e m ,h o wt o b u i I da s
7、t u d i o s y s t e ma n dt h ei m p l e m e n t a t i o no f t h em o d e o fo pe r a t i o no ft h et e a c h i n g m o d e ,h i g h l i g h t t h e p r o f e s s i o n a l c h a r a c t e r i s ti c s ,t e a c h i n g
8、s o l u t i o n i n p r a c t i c e c o u r s e sf r o mt h ec o m m u n i t yt o e x p lo r en e wc o m p u t e ra r t d e s i g n p r o f e s s i o n a l t e a c h i n gm o d e ,t h ea p p l i c a t io no ft r a i nq u
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 產(chǎn)教深度融合的藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)工作室制教學(xué)模式研究
- 關(guān)于高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“項(xiàng)目化”工作室的構(gòu)建與運(yùn)行模式研究
- 關(guān)于高職院校動(dòng)漫專業(yè)實(shí)踐教學(xué)“工作室制”模式探討
- 試論高職計(jì)算機(jī)專業(yè)工作室制教學(xué)模式的探索
- 淺談高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)陶瓷工藝項(xiàng)目工作室教學(xué)改革的探索
- 72117.高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室運(yùn)作研究
- 高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室制教學(xué)模式研究
- 高職電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“基于典型工作任務(wù)”實(shí)踐教學(xué)改革
- 高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革初探
- 試論高職電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 試論高職電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)改革與實(shí)踐
- 江蘇高職院校動(dòng)畫專業(yè)工作室教學(xué)模式特點(diǎn)分析.pdf
- 高職視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)產(chǎn)教結(jié)合的工作室制教學(xué)模式研究.pdf
- 高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室制教學(xué)模式研究_847.pdf
- 淺析民辦高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)
- 校園個(gè)性藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室創(chuàng)建與運(yùn)營
- 74870.高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式研究
- 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革初探詳細(xì)內(nèi)容
- 新鄉(xiāng)市高職院校平面廣告設(shè)計(jì)工作室制教學(xué)模式研究
- 高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)公共藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的課程設(shè)置研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論