面向西部地區(qū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)《化學(xué)》教材編寫(xiě)結(jié)構(gòu)與特色的理論與實(shí)踐研究.pdf

1、本論文分析了國(guó)內(nèi)現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)《化學(xué)》教材的特點(diǎn)及其在西部地區(qū)的適應(yīng)性問(wèn)題。根據(jù)西部地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展的現(xiàn)狀和普及義務(wù)教育對(duì)于基礎(chǔ)教育課程革新的要求，以新課標(biāo)的理念為指導(dǎo)，針對(duì)正在籌劃編寫(xiě)的以面向西部地區(qū)普及義務(wù)教育為目的的《化學(xué)》教材，就教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想和實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究和分析論證。希望在研究完成時(shí)，能為編寫(xiě)一套適合我國(guó)西部地區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)生尤其是農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生使用的義務(wù)教育化學(xué)教材提供可參考的價(jià)值。從而真正實(shí)現(xiàn)《化學(xué)課程

2、標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的課程目標(biāo)，發(fā)揮化學(xué)學(xué)科在全面實(shí)施素質(zhì)教育和提高中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)中的作用，為國(guó)家實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，培養(yǎng)出更多的合格人才打下良好的基礎(chǔ)起到積極地作用。 本論文主要包括以下三個(gè)部分： 第—部分綜述了國(guó)內(nèi)外初中化學(xué)教材編制的歷史進(jìn)程。通過(guò)分析國(guó)內(nèi)外中學(xué)化學(xué)課程變革過(guò)程中的指導(dǎo)思想及進(jìn)而產(chǎn)生的課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容體系的設(shè)置目的或特點(diǎn)，得知初中化學(xué)教材的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容體系的設(shè)置要將社會(huì)發(fā)展的需求、學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律及學(xué)科發(fā)展的狀況

3、有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在獲得基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)掌握基本技能和方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)情感、態(tài)度與價(jià)值觀。在教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式上，要體現(xiàn)出探究性，使師生在科學(xué)探究的過(guò)程中理解和掌握科學(xué)的方法。這樣才能真正的體現(xiàn)“以人為本”的指導(dǎo)思想，從而提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，切實(shí)地增強(qiáng)其適應(yīng)社會(huì)的能力，更好地為社會(huì)的長(zhǎng)足發(fā)展服務(wù)。 第二部分中，筆者將在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)比分析現(xiàn)行各版本義務(wù)教育《化學(xué)》教材，著重分析新課標(biāo)下的“人教版”和“上教版”兩套

4、教材的特點(diǎn)及其優(yōu)缺點(diǎn)。通過(guò)調(diào)查和訪談了解西部部分地區(qū)的現(xiàn)有教學(xué)資源及環(huán)境現(xiàn)狀，分析現(xiàn)行教材在西部地區(qū)實(shí)施中存在的問(wèn)題及編寫(xiě)適合西部地區(qū)新課標(biāo)義務(wù)教育《化學(xué)》教材的必要性，從而為教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想及教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容體系的建構(gòu)提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。 第三部分主要在前兩個(gè)部分分析的基礎(chǔ)上，著重論述了面向西部地區(qū)的義務(wù)教育《化學(xué)》教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容體系建構(gòu)的指導(dǎo)思想。本文中筆者著重在教材的運(yùn)行環(huán)境和學(xué)生的興趣需求方面進(jìn)行了實(shí)證研究，并簡(jiǎn)要闡述了新教材

5、倡導(dǎo)的教學(xué)方式和教學(xué)的評(píng)價(jià)等問(wèn)題。認(rèn)為教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容體系的建構(gòu)要考慮西部地區(qū)現(xiàn)有的教學(xué)資源和環(huán)境現(xiàn)狀，同時(shí)要考慮學(xué)生的興趣需求從而真正實(shí)現(xiàn)“以人為本”的教育改革新理念。因而西部地區(qū)義務(wù)教育《化學(xué)》教材的編寫(xiě)要力圖將學(xué)生的需求和興趣、社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的要求、以及化學(xué)學(xué)科知識(shí)體系及其本身發(fā)展的要求作為化學(xué)課程內(nèi)容設(shè)置和改進(jìn)化學(xué)教學(xué)實(shí)踐的重要依據(jù)。在教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式上，力求通過(guò)探究來(lái)揭示化學(xué)學(xué)科的本質(zhì)，同時(shí)體現(xiàn)科學(xué)探究對(duì)人的發(fā)展的價(jià)值