高?？萍紕?chuàng)新環(huán)境評價研究.pdf

1、隨著知識經(jīng)濟時代的到來,科技創(chuàng)新已經(jīng)成為時代發(fā)展的需要,科技創(chuàng)新在高校的發(fā)展與壯大的過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,因此,高校科技創(chuàng)新環(huán)境作為高?？萍紕?chuàng)新活動開展的載體,其地位凸顯。高?？萍紕?chuàng)新環(huán)境的建設(shè)只有符合高等院校自身科技活動開展的需求,才能成為高等院?？萍紕?chuàng)新的推動力,才能保障高等院?？萍紕?chuàng)新活動的品質(zhì)與成效。因此,建立科學(xué)的、系統(tǒng)的、有效的高?？萍紕?chuàng)新環(huán)境評價指標(biāo)體系不僅是高?？萍紕?chuàng)新環(huán)境建設(shè)的迫切需要,也是促進高?？萍紕?chuàng)新活動積

2、極有效開展的重要途徑。
　　 本文詳細(xì)闡述了高?？萍紕?chuàng)新環(huán)境的相關(guān)理論,認(rèn)為高校科技創(chuàng)新環(huán)境的構(gòu)成要素可以借鑒企業(yè)科技創(chuàng)新環(huán)境的構(gòu)成進行分析,即高?？萍紕?chuàng)新環(huán)境由政策制度環(huán)境、基礎(chǔ)支撐環(huán)境、市場需求環(huán)境、機制環(huán)境以及校園文化環(huán)境五大因素構(gòu)成。在對五大要素相互關(guān)系分析基礎(chǔ)上闡述了高?？萍紕?chuàng)新的能動作用,繼而分析得出了高?？萍紕?chuàng)新環(huán)境建設(shè)過程中存在的問題?；诟咝？萍紕?chuàng)新環(huán)境自身的特征,建立了高校科技創(chuàng)新環(huán)境評價指標(biāo)體系,運用熵權(quán)法