網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略研究.pdf

1、互聯(lián)網(wǎng)的普及使得網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為學(xué)習(xí)的主流方式，當(dāng)越來(lái)越多的學(xué)習(xí)者開(kāi)始利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)者發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)并沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單，長(zhǎng)期的課堂學(xué)習(xí)中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這個(gè)新的學(xué)習(xí)方式中并不奏效。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)資源的全球共享；打破了學(xué)習(xí)時(shí)空的限制；實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)的終身學(xué)習(xí)。所以，如何更好的駕馭網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，是目前的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者比較關(guān)心的問(wèn)題。本研究從培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者良好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣的角度出發(fā)，讓網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者通過(guò)自身學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變來(lái)適應(yīng)