流行音樂(lè)與中學(xué)生音樂(lè)教育.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩45頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、本文是一篇建立在實(shí)地調(diào)查基礎(chǔ)上的“流行音樂(lè)與中學(xué)生音樂(lè)教育”的探討性研究。目的是通過(guò)調(diào)查準(zhǔn)確了解流行音樂(lè)在中學(xué)生音樂(lè)生活中的地位;中學(xué)生接納流行音樂(lè)狀況;學(xué)校音樂(lè)教育對(duì)學(xué)生音樂(lè)生活中居于重要地位的流行音樂(lè)的關(guān)注情況。闡述音樂(lè)教育使用學(xué)生喜愛(ài)的流行音樂(lè)進(jìn)行教學(xué)對(duì)中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)意義。第一章:導(dǎo)言。本章從中學(xué)生對(duì)學(xué)校音樂(lè)課的冷漠及課外學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)的熱情,兩種截然不同的態(tài)度,引發(fā)論文的緣起;簡(jiǎn)述本文研究的理論基礎(chǔ)。第二章:本章根據(jù)流行音樂(lè)及所具

2、有的特征,探究中學(xué)生喜愛(ài)流行音樂(lè)生理、心理基礎(chǔ)?;仡櫫餍幸魳?lè)在中學(xué)生音樂(lè)教育中的狀況,及國(guó)內(nèi)外普通音樂(lè)教育關(guān)于流行音樂(lè)的狀況。闡述在當(dāng)代學(xué)校音樂(lè)教育中如何看待流行音樂(lè)。第三章:在安徽馬鞍山市對(duì)中學(xué)生進(jìn)行流行音樂(lè)調(diào)查,主要目的通過(guò)實(shí)地調(diào)查了解中學(xué)生學(xué)習(xí)流行音樂(lè)的具體情況,凸現(xiàn)和證實(shí)一些問(wèn)題的實(shí)際存在,分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因。了解目前音樂(lè)教育有關(guān)流行音樂(lè)的狀況。第四章:對(duì)學(xué)校音樂(lè)教育中使用流行音樂(lè)探討,運(yùn)用人類學(xué)的理論闡釋學(xué)校音樂(lè)教育中使用流行

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論