論我國(guó)統(tǒng)一司法考試模式的重構(gòu).pdf

1、國(guó)家統(tǒng)一司法考試制度的確立是中國(guó)司法改革進(jìn)程中的重要事件，他不僅有利于提高包括法官、檢察官和律師在內(nèi)的法律職業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)對(duì)于提高我國(guó)法學(xué)教育的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)法學(xué)教育與法律職業(yè)的更緊密銜接，也發(fā)揮了積極的作用。與此同時(shí)，由于國(guó)家司法考試制度在我國(guó)尚屬新生事物，推行7年來(lái)，不可避免地暴露出了一些不足和問(wèn)題。正如任何新的改革措施的出現(xiàn)都會(huì)引起熱烈的討論一樣，司法考試制度也引起了法學(xué)理論界、司法實(shí)務(wù)部門(mén)以及社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。近幾年

2、，越來(lái)越多的學(xué)者對(duì)現(xiàn)行的司法考試模式提出了質(zhì)疑，認(rèn)為一次性的考試模式設(shè)置已經(jīng)不合時(shí)宜，考試模式問(wèn)題成為了國(guó)家司法考試制度改革的“前沿陣地”，筆者正是順應(yīng)這個(gè)趨勢(shì)，把司法考試模式作為考察對(duì)象，一方面結(jié)合過(guò)去幾年國(guó)家司法考試實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)對(duì)現(xiàn)行統(tǒng)一司法考試中一次性考試模式的不足進(jìn)行了全面分析，另一方面通過(guò)借鑒國(guó)內(nèi)著名學(xué)者的改革思路和國(guó)外關(guān)于考試模式設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，提出了階段性考試模式的設(shè)想，并且就這一設(shè)想的具體制度設(shè)計(jì)提出了自己的認(rèn)識(shí)和相關(guān)立法建議

3、。
　　 第一章是對(duì)我國(guó)司法考試模式所作的一個(gè)概述，其中包括了我國(guó)統(tǒng)一司法考試制度建立的背景及其重要意義；我國(guó)現(xiàn)行一次性司法考試模式的形成及其主要內(nèi)容。
　　 第二章主要從司法考試內(nèi)容、形式的局限以及對(duì)法律職業(yè)、法學(xué)教育的不利影響兩方面對(duì)現(xiàn)行司法考試模式的不足以及暴露的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的分析。
　　 第三章對(duì)兩大法系主要國(guó)家的司法考試制度做了詳細(xì)介紹，英美法系以英國(guó)和美國(guó)為例，大陸法系則以德國(guó)、法國(guó)、日本等司法考試

4、制度相對(duì)完善的國(guó)家為例。由于中國(guó)法律體系的設(shè)置以及法律職業(yè)制度比較接近于大陸成文法系國(guó)家的一般做法，因此，在隨后“國(guó)外司法考試模式的啟示”一節(jié)中，對(duì)德國(guó)、法國(guó)、日本這三個(gè)大陸法系國(guó)家階段性考試模式的對(duì)比、借鑒、分析成為論述的重點(diǎn)。
　　 第四章對(duì)我國(guó)建立階段性司法考試模式進(jìn)行了可行性分析，由于我國(guó)已經(jīng)具備了舉行階段性司法考試的經(jīng)濟(jì)條件和人才資源，出現(xiàn)了通過(guò)階段性考試的方式選拔復(fù)合型法律精英的更高要求，同時(shí)階段性的設(shè)計(jì)還可以為深化