已閱讀1頁,還剩48頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、中國是全世界盲人最多的國家之一,盲人數(shù)量的持續(xù)發(fā)展,將不利于社會穩(wěn)定健康的發(fā)展,而盲人的生活、教育、福利和就業(yè)現(xiàn)狀都不容樂觀。在現(xiàn)有技術(shù)水平的發(fā)展前提下,教育是改變視障兒童命運的的重點,一旦他們掌握了更多的知識,不但可以帶來更多的收入從而改善他們的生活,而且也可以培養(yǎng)他們獨立自主的生活能力,使他們更加自信和從容的面對未來的生活。
本文著眼于視障兒童早期學(xué)校教育,基于視障兒童學(xué)習(xí)盲文為主,從精細(xì)觸摸訓(xùn)練、前盲文訓(xùn)練、盲點認(rèn)知和盲
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 用音樂打開視障兒童的心扉——視障兒童音樂審美教育之我見.pdf
- 基于多維數(shù)據(jù)可聽化的視障者行走輔助系統(tǒng)研究.pdf
- 基于快速圖—聲轉(zhuǎn)換的視障者視覺輔助系統(tǒng)研究.pdf
- 基于元認(rèn)知的網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf
- 公共空間內(nèi)視障殘疾人輔助產(chǎn)品的設(shè)計研究
- 基于視頻監(jiān)控系統(tǒng)的視障者視覺輔助關(guān)鍵技術(shù).pdf
- 視障兒童與正常兒童自我概念和個性的比較研究.pdf
- 基于情感化的視障群體感官代償設(shè)計研究.pdf
- 正常兒童與視障兒童工作記憶的比較實驗研究.pdf
- 視障兒童音樂教育探究.pdf
- 61083.36歲視障兒童親子互動的問題及對策研究
- 基于通用設(shè)計的視障導(dǎo)識系統(tǒng)設(shè)計探析.pdf
- 開放問答系統(tǒng)輔助教學(xué)的研究與實踐.pdf
- 輔助教學(xué)實踐體系建設(shè)探索
- 基于內(nèi)容聚合BLOG學(xué)習(xí)平臺的輔助教學(xué)研究與實踐.pdf
- 輔助教學(xué)網(wǎng)站的構(gòu)想與實踐研究.pdf
- 基于認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的兒童雙眼視功能訓(xùn)練讀物研究.pdf
- 視障用戶APP界面設(shè)計研究.pdf
- 基于視障者用戶體驗的感官代償產(chǎn)品設(shè)計研究.pdf
- 基于視知覺理論的兒童醫(yī)院整體形象設(shè)計實踐.pdf
評論
0/150
提交評論