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1、教學(xué)中的提問和解答始終占據(jù)著教學(xué)活動(dòng)中的重要地位。然而,傳統(tǒng)的問答方式僅限于在同一個(gè)維度的時(shí)間和空間參與問答的師生,問答活動(dòng)也不能被準(zhǔn)確的記錄。隨著信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)和廣泛應(yīng)用,給教育領(lǐng)域帶來了深遠(yuǎn)的影響。各類信息化教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)管理系統(tǒng)、教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)、教學(xué)資源平臺(tái)紛紛應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際,使教學(xué)活動(dòng)變得更加便捷和高效。利用信息技術(shù)手段來優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)中的問答行為是教育技術(shù)服務(wù)教學(xué)實(shí)踐的重要應(yīng)用。教學(xué)問答系統(tǒng)的理想狀態(tài)是:內(nèi)容按教學(xué)層次、教學(xué)科
2、目歸類,教學(xué)問答不限于在特定情境、特定對(duì)象、特定的主題,而是形成一個(gè)開放的、互動(dòng)的問答平臺(tái)。
本研究主要內(nèi)容包括:(1)問答系統(tǒng)的有關(guān)理論研究,如問答系統(tǒng)的定義、分類、作用和應(yīng)用領(lǐng)域;(2)分析問答系統(tǒng)應(yīng)用于教學(xué),服務(wù)于教學(xué)活動(dòng)的理論基礎(chǔ)和可行性;(3)分析開放問答系統(tǒng)輔助教學(xué)的功能需求,對(duì)開放問答系統(tǒng)的進(jìn)行需求分析和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì);(4)開發(fā)和測(cè)試開放問答系統(tǒng);(5)對(duì)開放問答系統(tǒng)輔助教學(xué)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。本研究主要依靠教學(xué)論
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