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1、山東大學(xué)博士學(xué)位論文轉(zhuǎn)型期弱勢(shì)群體問(wèn)題初探姓名:馬用浩申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:博士專業(yè):科社與國(guó)際共運(yùn)指導(dǎo)教師:張樂(lè)嶺20040408山東大學(xué)博士學(xué)位論文改革的認(rèn)同感:不利于國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的提商;不利于現(xiàn)代文化的發(fā)展等等。第四章糟重討論了關(guān)于改革與弱勢(shì)群體的關(guān)系。迄今為止的任鍵對(duì)餞任何社會(huì)酆普遍存在弱勢(shì)群體e倪是,我圓改革中產(chǎn)生鮑弱勢(shì)群體不凝予以毪時(shí)代移疆方露家靛弱勢(shì)群體,他們的產(chǎn)生是與社會(huì)轉(zhuǎn)型期經(jīng)濟(jì)發(fā)展秘除瑟分純密切聯(lián)系的,是隨著改蕈和發(fā)展鰒過(guò)程耀
2、薤魑瓔蹬寒的,露J篼宥盛要討論了勢(shì)群體與改革和發(fā)聯(lián)的關(guān)系問(wèn)題。本文認(rèn)勢(shì)潑孳中密現(xiàn)豹弱勢(shì)群俸筑一定意義上說(shuō)箍社會(huì)轉(zhuǎn)塑和體帝8轉(zhuǎn)換的必然產(chǎn)物,是社會(huì)現(xiàn)弋純靜必要代價(jià);支持鞫幫助弱勢(shì)群體是對(duì)改革中利益受損者的補(bǔ)償和對(duì)改革代價(jià)的揚(yáng)棄;關(guān)心、交持和淑助弱勢(shì)群體不僅有利于弱勢(shì)群體自身,而且有利于整個(gè)社會(huì),關(guān)注弱勢(shì)群體就是關(guān)注改革和發(fā)展;改革在不同階段應(yīng)有不同的側(cè)熏點(diǎn),在深化改革的進(jìn)程中應(yīng)該把支持和救助弱勢(shì)群體作為黨和政府的責(zé)任和義務(wù),婚社會(huì)公正作為
3、黨的重要執(zhí)政理念,妥善鰓決弱勢(shì)群體問(wèn)題。第五章關(guān)于轉(zhuǎn)型期弱勢(shì)群體耀題馳對(duì)策憨考。解決轉(zhuǎn)型期弱勢(shì)群體潮題努須堅(jiān)持以人為本,攤往全鞭建設(shè),j、康社會(huì)粒戰(zhàn)瘩擻遇。這一部分扶以下尼個(gè)方蟊jc尊弱勢(shì)群體悶題黲解決握瞧鼓本憨路耨對(duì)策建議:掬倏發(fā)震經(jīng)濟(jì)、攙舫富蛋糕傲大:鴦玎滏對(duì)弱勢(shì)群體靜社會(huì)絳障和社會(huì)支持,構(gòu)筑新時(shí)期社會(huì)保護(hù)體系;調(diào)整分配政策、縮小貧富蓑距,協(xié)調(diào)社會(huì)階層芙系;實(shí)施積極的就業(yè)政策,對(duì)弱勢(shì)群體給予特殊的就業(yè)援助;通過(guò)社會(huì)政策和制度創(chuàng)新解決
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