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1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為載體,為無(wú)數(shù)學(xué)習(xí)者提供了快捷、方便的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)習(xí)超越了時(shí)間和空間的限制。但普遍存在如缺乏廣泛的資源合作、遠(yuǎn)程教育標(biāo)準(zhǔn)不完善、網(wǎng)絡(luò)的異構(gòu)等問(wèn)題,造成教育資源不能大范圍內(nèi)共享、教學(xué)資源重復(fù)開(kāi)發(fā)。網(wǎng)格技術(shù)的出現(xiàn),帶來(lái)了解決問(wèn)題的希望。因?yàn)榫W(wǎng)格的本質(zhì)就是資源的全面共享。OGSA是現(xiàn)有公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)格服務(wù)體系規(guī)范,基于OGSA開(kāi)發(fā)教育資源管理系統(tǒng),有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。 本文首先闡述了網(wǎng)格的基本知識(shí)、體系結(jié)構(gòu)、
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