小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的研究.pdf

1、信息時(shí)代需要人們具有信息素養(yǎng).良好的信息素養(yǎng)是贏得競(jìng)爭(zhēng)的重要因素.信息技術(shù)日益滲透到現(xiàn)代教育的各個(gè)方面并不斷地改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容.信息素養(yǎng)是獲得終身教育的基礎(chǔ),從小學(xué)階段就開始培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)顯得非常重要.培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)不僅僅是文獻(xiàn)檢索的教學(xué)內(nèi)容,而且是信息社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的基本要求.作為語(yǔ)文學(xué)科教師,如何在語(yǔ)文教學(xué)中恰當(dāng)而合理地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)就成為一個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)而又有意義的課題.本文運(yùn)用理論與實(shí)

2、際相結(jié)合、歷史與現(xiàn)實(shí)相比較、理論分析與實(shí)證分析相結(jié)合的研究方法對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了全面、系統(tǒng)和深入的研究.全文共分五章,進(jìn)行論述.第一章為引言.闡述了本文選題的背景和意義.第二章介紹了信息素養(yǎng)的含義及相關(guān)概念.第三章論述了在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)需要進(jìn)行哪些準(zhǔn)備以及進(jìn)行語(yǔ)文信息化教學(xué)應(yīng)注意的原則.第四章論述了在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)具體該怎么做.第五章為本文研究的一個(gè)結(jié)論和啟示.本文認(rèn)為:學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高是一個(gè)系統(tǒng)工

3、程.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí),提高學(xué)生確定、獲取、整理、應(yīng)用信息的能力,才是培養(yǎng)信息素養(yǎng)的核心和真正要達(dá)到的目的.在將信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行整合時(shí),要充分體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科自身的特性,只有這樣的整合才是有效率的.既達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的目的,又能達(dá)到提高語(yǔ)文教學(xué)的效果.另外,學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高,老師必須具備一定的信息素養(yǎng)水平是前提和關(guān)鍵.在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),還必須根據(jù)學(xué)生不同年齡段的心理、生理特點(diǎn)以及認(rèn)知規(guī)律和學(xué)校在不同學(xué)段開