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1、教材是課程的形式和載體,同時(shí)也是課程的具體體現(xiàn),音樂(lè)教材在課程建設(shè)中起著重要的作用。在當(dāng)代世界教育與課程改革的潮流中,新教材的開(kāi)發(fā)成為音樂(lè)基礎(chǔ)教育課程改革的焦點(diǎn)之一。21世紀(jì)初,隨著我國(guó)新一輪中小學(xué)音樂(lè)教材實(shí)驗(yàn)工作的展開(kāi),音樂(lè)教材的研究也成為近幾年基礎(chǔ)音樂(lè)教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)。本文選題是以西南師范大學(xué)出版社出版的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·音樂(lè)》(七至九年級(jí))(以下簡(jiǎn)稱西師版)為研究對(duì)象,試圖運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、分析研究法、比較研究
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