“兩課”課程設(shè)置新方案實施工作中的問題分析及對策思考.pdf

1、華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文“兩課”課程設(shè)置新方案實施工作中的問題分析及對策思考姓名：劉新春申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：馬克思主義理論與思想政治教育指導(dǎo)教師：陳萬柏2002.3.15 j 士掌f 互諺z：n LP j n 々．A b s t r a c tT h e n e w s e t t l e dp l a n o n “t w o c o u r s e s ' ’c u r d c u l u l n ，w h i c h

2、W a S i s s u e di n19 9 8 ，i Sa s e r i e so f s t r i c to b l i g a t o r y r e f o r m ，w i t h d i s t i n c t i v et i m e s ’c h a r a c t e r ．F o r t h r e e y e a r s ，e v e r y p r o v i n c e ( a u t o n o m

3、o u s r e g i o n ，m u n i c i p a l i t y d i r e c t l y u n d e r t h e C e n t r a lG o v e r n m e n t ) ，t h e A d m i n i s t r a t i o n o f E d u c a t i o n ，e v e r yc o l l e g e a n d u n i v e r s i t yh a

4、d p u tg r e a te m p h a s i s o n e n f o r c e m e n to f t h ep l a n s ；t h e yd i d al o to f w o r k a n d a l s om a d e al o to f a c h i e v e m e n t s ．B u t t h e r e ’r ea l s om a n y p r o b l e m si nt h

5、 e m ，s u c h a st h ep r o b l e mo f i n c o m p l e t ec u r r i c u l u m ，t h ei n s u f f i c i e n tc o u r s e s ，t h ei m p r o p e r n u m b e r o f c l a s s e s ，t h ei m p r o p e rs u p e r v i s eo ft e a

6、c h i n gm a t e r i a l s ，t h er e d u n d a n tt e a c h i n gc o n t e n t ，t h ei n f l e x i b i l i t yo f t h et e a c h i n gm e t h o d s ，t h eu n i m p l e m e n t e d p r a c t i c e sa n dS Oo n ．T h er e a

7、 s o n s a r e m a n y ·f a c e t e d ，m a i n l ye x i s t ，t h e u n d e r s t a n d i n go fi t s i m p o r t a n c e i sn o te n o u g h ，i t ss y s t e m o f m a n a g e m e n t h a v e n ’tb e e n r a t i o n

8、a l i z e dy e t ，t h et e a c h e r si sf r a i l ，t h e p r o p h a s e p r e p a r i n g i s i n s u f f i c i e n t ，t h e “t w o c o u r s e s ”c o n s t r u c t i o n i si n s u f f i c i e n t a n dt h e e x t r i

9、 n s i c s i d e —e f f e c t i s t o o l a r g ea n dS O o n ．T os o l v e t h e s ep r o b l e m s ，f i r s t l y , w es h o u l dr e f l e c t i v eo u rg u i d i n g - i d e o l o g yo f r u n n i n gs c h o o l ，p u

10、 ts t r e n g t h e n t h ec o l l e g e s t u d e n t s ’p r o p e rp o l i t i c a l d i r e c t i o n o nt h e f i r s t p o s i t i o n ，i m p r o v et h e i r q u a l i t y o ns c i e n c e ，e d u c a t i o n ，a n d

11、p o l i t i c s ．S e c o n d l y , W e s h o u l de n h a n c e t h e u n d e r s t a n d i n g o ft h e i m p o r t a n c e o f “t w o c o u r s e s ”，r e a l i z e t h ei m p o r t a n c e o fc o l l e g e a n du n i v

12、 e r s i t i e s ’p o l i t i c a l w o r ki n n e wt i m e s ，c u l t i v a t es o c i a l i s m b u i l d e r sa n d s u c c e s s o r s ．T h i r d l y , w es h o u l ds t r e n g t h e n t h ec o n s t r u c t i o no

13、fe a c hs y s t e m ，d o w e l l i n t e a c h i n g s u p e r v i s i n gs y s t e m ，c l a s sn u m b e r sc o n t r o l l i n gs y s t e m ，a l l o c a t i o na n d p a y m e n t s y s t e m ，d o c u m e n tc h e c k

14、i n gs y s t e m a n d s u p e r v i s i n gs y s t e m o ft e a c h i n g ．F o u r t h l y , w es h o u l dr a t i o n a l i z e t h e s y s t e mo fm o r a l s a n de d u c a t i o n i nc o l l e g e ，m i d d l e s c h

15、 o o la n d p r i m a r y s c h o o l ，m a k e t h e i rs t a g e a i m s c l e a r ,c o n t e n td e f i n i t ea n dw a y s s u i t a b l e ．F i f t h l y , w es h o u l di m p r o v et h et e a c h i n go f o u rc l a

16、 s s r o o m ；c h a n g eo u r a t t i t u d e st o w a r d se d u c a t i o na n d t e a c h i n g ．S i x t h l y , p u s ho nt h e c o n s t r u c t i o n o f ‘‘t w o c o u r s e ’’c u r r i c u l u m ；d e f i n e i t