湘西自治州幼兒園本土藝術(shù)課程資源開發(fā)利用研究.pdf

1、藝術(shù)課程資源是藝術(shù)課程改革的重要因素之一。隨著藝術(shù)課程改革的不斷推進(jìn)，藝術(shù)課程資源的重要性已日益顯現(xiàn)出來。在幼兒園的藝術(shù)教育中，藝術(shù)課程資源的豐富性和適切性程度決定著藝術(shù)課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)范圍和實(shí)現(xiàn)水平，對(duì)藝術(shù)課程資源的開發(fā)利用已成為幼兒園藝術(shù)課程改革的客觀要求。 湘西自治州是少數(shù)民族聚居之地，在其境內(nèi)存在著十分豐富而獨(dú)特的本土藝術(shù)資源。對(duì)這些本土藝術(shù)資源的合理開發(fā)利用不僅是教育本土化的國際形式所趨，也是少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展的主體需

2、求。然而，長期以來，由于多重因素的影響，這些資源在該地區(qū)的幼兒園未能得到有效的開發(fā)利用，長期處于被閑置的狀態(tài)。因此，對(duì)該地區(qū)幼兒園如何有效地開發(fā)利用本土藝術(shù)課程資源進(jìn)行研究具有現(xiàn)實(shí)意義。 本文主要采用文獻(xiàn)資料、訪談、觀察、行動(dòng)研究相結(jié)合的研究方法。全文由四部分構(gòu)成。第一部分為緒論部分，主要介紹了前人的有關(guān)研究概況，并對(duì)相關(guān)概念作出界定。第二部分是關(guān)于湘西自治州本土藝術(shù)資源的概述，主要對(duì)湘西自治州本土藝術(shù)資源的構(gòu)成及特點(diǎn)進(jìn)行了闡述