23596.基于荊楚民間文化的幼兒園課程資源開發(fā)利用研究

1、f煳㈣緲單位代碼10502學號2014010200分類號G610密級公開國屋西吁筑尤學＼!===／GUAN5XlNORMALUNIVERST丫碩士學位論文基于荊楚民間文化的幼兒園課程資源開發(fā)利用研究TheResearchontheDevelopmentandUtilizatiONofCurriCUlumResourcesinKindergartenBasedonJingZhoufolkCulture學院專業(yè)研究方向年級研究生指導教師完成

2、日期：教育學部：學前教育學：學前兒童心理發(fā)展與教育：2014級：趙靜：徐捷教授：2017年5月基于荊楚民間文化的幼兒園課程資源開發(fā)利用研究姓名：。趙靜指導教師：徐捷教授年級：2014級專業(yè)：學前教育學研究方向：學前兒童心理摘要文化是社會發(fā)展瓤人類所創(chuàng)造出來的物質(zhì)財富和精神財富的總和，是人類生活的必需品。隨著幼兒園課程改革的推進，本土文化越來越受到國家的重視?！队祝琂L園教育指導綱要(試行)》為幼兒園課程改革指明了方向并指出：城鄉(xiāng)各類幼J

3、L園嘗試利用本地各種教育資源，努力構(gòu)建適合本地幼兒發(fā)展的課程。荊楚地區(qū)有著大量的民間文化資源，蘊含著豐富的教育價值。荊楚民間文化的開發(fā)利用，不僅可以豐宦荊州地區(qū)幼兒的生活，促進幼兒的身心發(fā)展，激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)本土文化的喜愛，有利于荊楚民間文化的傳承與發(fā)揚。還可以提高該地區(qū)幼，L教師的專業(yè)技能發(fā)展以及對荊楚民間文化的理解，因此，開展荊楚民間文化開發(fā)利用的研究具有重要的意義和價值。本研究主要采用行動研究法，并用觀察、訪談、文獻等方法收集資料。

4、對荊州市A幼兒園進行荊楚民間文化開發(fā)利用的現(xiàn)狀調(diào)查及原因分析。在此基礎上，與A幼兒園中四班老師合作，開展對荊楚民間文化開發(fā)利用的行動研究。研究期間，研究者與合作教師組成研究共同體，學習、篩選研究素材(楚服、關羽、魚糕)、制定和修改課程計劃等。在活動開展后，進行分析、反思與調(diào)整，不斷改進和完善教學活動。最后對行動研究所取得的成效和不足進行總結(jié)與反思，并提出可行性建議。本研究共分為四部分：1引言。闡述研究緣起，指出研究目的和意義并梳理相關研

5、究文獻，進而明確研究的思路和方法。2荊州市A幼兒園荊楚民間文化開發(fā)利用的現(xiàn)狀調(diào)查。根據(jù)研究者在A幼兒園觀察和訪談所獲得的資料，分析A幼兒園荊楚民間文化開發(fā)利用的現(xiàn)狀及問題。3荊州市A幼兒園荊楚民問文化開發(fā)利用的行動研究。針對A幼兒園荊楚民間文化在課程運用的實際問題，與合作教師一起制定合作方案，實施行動研究。整個過程按照行動研究法計劃一實施一反思一再計劃一再實施一再反思的研究過程。最后對A幼兒園的整個行動研究進行總結(jié)。4研究結(jié)果的討論與分