新課程背景下高中思想政治課思想性成效研究.pdf

1、思想政治教育是觸及靈魂的教育,在整個(gè)教育中居于重要而特殊的地位。高中思想政治課擔(dān)負(fù)著素質(zhì)教育特別是政治思想素質(zhì)和公民道德教育的重任,是對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行政治思想素質(zhì)和公民道德教育的主要渠道。高中生正在從不成熟逐步走向成熟,他們認(rèn)識(shí)能力提高但思想更加復(fù)雜,自主性增強(qiáng)但理性選擇與自控能力還很不足。正是這一特殊矛盾決定了高中思想政治課對(duì)高中生思想政治素質(zhì)的培育及提高發(fā)揮著重要作用。
　　 在素質(zhì)教育不斷深入的今天,我國(guó)正廣泛而深入地推行以

2、“新課改”為主要內(nèi)容的課程改革。然而,在新課改轟轟烈烈進(jìn)行的同時(shí),應(yīng)試教育觀念仍然根深蒂固,學(xué)校重智育輕德育的做法在高中教學(xué)中比比皆是。部分思想政治課教師在升學(xué)排名的壓力下,重教書(shū)輕育人的傾向仍嚴(yán)重存在,德育意識(shí)淡漠,忽視學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),把思想政治課僅僅上成知識(shí)傳授課,嚴(yán)重地偏離了德育課的方向,使思想政治課逐漸偏離了其學(xué)科特性,思想性成效低下。因此,探索與“新課改”相適應(yīng)的思想政治課高效教學(xué)模式,探討提高思想政治課思想性成效的